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Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes.  Libro de Educación Telesecundaria Grado 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
Libro de Multiples Lenguajes 3

SEP/CONALITEG

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Como el barco de Fitzcarraldo

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 otro · 3° TELESECUNDARIA México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Respuesta rápida

Página de lectura: inicio del cuento «Como el barco de Fitzcarraldo». Narrador protagonista, ambiente onírico, amenaza de la Bestia del Aire. Sin ejercicios numerados.

lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 113

Colección Nanahuatzin. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Telesecundaria Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026

Sobre el texto

La página presenta el inicio del cuento «Como el barco de Fitzcarraldo», de Amanda Montero Bautista, acompañado de una ilustración de Frida Lorena Solano Martínez. No contiene ejercicios ni actividades numeradas: es una página de lectura introductoria.

Análisis literario orientativo

  1. Tipo de narrador: narrador protagonista, en primera persona («Estoy a bordo», «Voy recorriendo»).
  2. Ambiente: un barco blanco y enorme que zarpa al ocaso; el mar brilla anaranjado y unas lanchas escoltan la nave.
  3. Elemento simbólico: los letreros que solo dicen «SALIDA DE EMERGENCIA» sugieren un laberinto sin escape; las escaleras que aparecen por todos lados refuerzan la idea de un espacio onírico e inescapable.
  4. Conflicto: la amenaza de la «Bestia del Aire», un vórtice donde se juntan el mar y el cielo y que absorbe todo lo vivo.
  5. Intertexto del título: «Fitzcarraldo» remite a la película de Werner Herzog (1982), en la que un hombre arrastra un barco por la selva tras un sueño imposible; aquí el barco y la obsesión se vuelven pesadilla.

Respuesta orientativa: El fragmento construye una atmósfera onírica y de tensión creciente: el viaje placentero se transforma en huida ante una amenaza sobrenatural, y la imposibilidad de encontrar salida anticipa un conflicto mayor.

Actividad sugerida (si el docente la solicita)

  • Identifica el narrador, el espacio y el tiempo del relato.
  • Explica qué simbolizan los letreros «SALIDA DE EMERGENCIA».
  • Predice qué ocurrirá cuando el narrador encuentre a alguien a bordo.

Contenido de la página

Como el barco de Fitzcarraldo

Amanda Montero Bautista

Estoy a bordo de un barco blanco, enorme. Voy recorriendo los pasillos en busca de mi camarote. Leo los letreros y me da risa que todos dicen: SALIDA DE EMERGENCIA. Siento que mientras más avanzo, más pasillos y letreros aparecen, hasta que me detengo a observar por una de las ventanas a la gente que nos despide en el muelle. Estamos zarpando. La luz en el cielo es intensa y la superficie del mar brilla anaranjada, reflejando el sol del ocaso. Veo que unas lanchas empiezan a seguirnos, como si quisieran escoltarnos. Se acercan a una distancia desde la que puedo ver a los nativos de la isla en la que estábamos. Uno de ellos me grita que nos van a seguir para ver hasta dónde llegamos antes de ser devorados por la Bestia del Aire: un vórtice donde se juntan el mar y el cielo, absorbiendo todo lo vivo que cruce por ahí. Miro hacia donde señala su mano y ahí está, inmensa, la Bestia. Corro por los pasillos para avisarle a alguien, pero sólo encuentro escaleras por todos lados.


Ilustración: Frida Lorena Solano Martínez, técnica mixta.

Diagrama

flowchart TD
  A[Barco blanco enorme] --> B[Pasillos y letreros: SALIDA DE EMERGENCIA]
  B --> C[Ventana: muelle y ocaso]
  C --> D[Lanchas escoltan la nave]
  D --> E[Nativos anuncian la Bestia del Aire]
  E --> F[Vórtice mar-cielo que absorbe lo vivo]
  F --> G[Narrador corre a avisar]
  G --> H[Solo encuentra escaleras]

Glosario (6)

camarote
Habitación pequeña destinada a los pasajeros o tripulantes dentro de un barco.
zarpar
Levantar el ancla y salir la embarcación del puerto.
escoltar
Acompañar o seguir a alguien para protegerlo o vigilarlo.
ocaso
Puesta del sol; momento en que el sol desaparece en el horizonte.
vórtice
Remolino o torbellino que gira con gran fuerza, capaz de absorber lo que lo rodea.
nativos
Personas originarias del lugar donde viven.

Preguntas para practicar

¿Qué efecto produce en el lector la repetición de los letreros «SALIDA DE EMERGENCIA»?

Produce una sensación de laberinto y de falsa salida: aunque el narrador busca orientarse, todos los caminos parecen conducir al mismo punto. Refuerza la atmósfera onírica y la angustia creciente del relato.

¿Qué relación puede establecerse entre el título y la película Fitzcarraldo de Werner Herzog?

La película narra el empeño obsesivo de un hombre por llevar un barco a través de la selva. El cuento retoma esa imagen de un barco imposible y la traslada a un viaje onírico donde el sueño se convierte en amenaza.

¿Qué representa la Bestia del Aire dentro del relato?

Representa una fuerza natural y sobrenatural a la vez, un peligro inevitable que absorbe todo lo vivo. Simboliza el miedo a lo desconocido y la fragilidad humana frente a fuerzas superiores.

Temas y conceptos clave

Cuento contemporáneo mexicanoLiteratura fantásticaAnálisis narrativoNarrador protagonistaAtmósfera oníricaSímboloIntertextualidadConflicto
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de técnica mixta: una figura humana corre sobre una cubierta inclinada; al fondo, tres puertas con flechas verdes que apuntan hacia la derecha; a la derecha, un gran ojo dentro de un círculo dorado rodeado de anillos blancos, sobre un fondo azul y ocre. Firmada por Frida Lorena Solano Martínez.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Quién es el narrador del cuento «Como el barco de Fitzcarraldo»?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué simboliza la Bestia del Aire en el cuento?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el título hace referencia a Fitzcarraldo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer los tipos de narrador
  • • Identificar elementos del cuento (personajes, espacio, tiempo, conflicto)
  • • Nociones básicas de figuras literarias
Siguiente tema sugerido
Continuación del cuento y análisis del conflicto narrativo
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1086 caracteres

Como el barco de Fitzcarraldo

Amanda Montero Bautista

Estoy a bordo de un barco blanco, enorme. Voy recorriendo los pasillos en busca de mi camarote. Leo los letreros y me da risa que todos dicen:SALIDA DE EMERGENCIA. Siento que mientras más avanzo, más pasillos y letreros aparecen, hasta que me detengo a observar por una de las ventanas a la gente que nos despide en el muelle. Estamos zarpando. La luz en el cielo es intensa y la superficie del mar brilla anaranjada, reflejando el sol del ocaso. Veo que unas lanchas empiezan a seguirnos, como si quisieran escoltarnos. Se acercan a una distancia desde la que puedo ver a los nativos de la isla en la que estábamos. Uno de ellos me grita que nos van a seguir para ver hasta dónde llegamos antes de ser devorados por la Bestia del Aire: un vórtice donde se juntan el mar y el cielo, absorbiendo todo lo vivo que cruce por ahí. Miro hacia donde señala su mano y ahíestá, inmensa, la Bestia. Corro por los pasillos para avisarle a alguien, pero sólo encuentro escaleras por todos lados.

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