Página — Educacion Secundaria Sin nivel (pág. 183)

TRABAJAMOS LA COMPETENCIA"ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA":

Planificación

a. Lee nuevamente los textos "Mi planta de naranja lima"y"La botella de chicha".

b. Imagina que eres un reportero y te has enterado de la habilidad de Zezé para leer y de la mala fortuna del joven de"La botella de chicha". Redacta la entrevista que le haras a los protagonistas. Antes de empezar a escribir, copia esta tabla en tu cuaderno y organiza tus ideas.

Textualización

a. Escribe la primera versión del guion de tu entrevista. Incluye las tres o cuatro preguntas básicas que planificaste y agrega otras tres repreguntas, si deseas.

b. Considera los siguientes datos:hecho principal, forma en que se desarrollaron los hechos, fecha, lugar, motivo por el que calló la verdad, etc.

c. Aplica tu entrevista y redacta las respuestas de los personajes de acuerdo a tu imaginación, y a lo que sabes de ellos.

d. Escribe un titular que resalte el contenido de tu entrevista.

Revisión

a. Lee atentamente tu texto.

b. Revisa tu entrevista a partir de las siguientes preguntas: iEscribí una entrevista?iMencioné los datos de los personajes, la forma en que se desarrollaron los hechos,fecha, lugar? iCumplí con el propósito de la entrevista? iUsé correctamente las mayúsculas y los signos de puntuación?

c. Comparte tu texto con una companera o companero y tu docente y pídeles que, a partir de sus observaciones, te den sugerencias.

Publicación

a. Escribe la versión final de tu entrevista, considerando las sugerencias que te dieron.

b. Agrega un dibujo de ambos personajes.

c. Publica tu entrevista en el panel del aula.

iQué escribiré?
iA quiénes entrevistaré?
iQué le preguntaré al primer personaje? (anota tres o cuatro preguntas).
iQué le preguntaré al segundo personaje? (anota tres o cuatro preguntas).
iQué lenguaje utilizaré para comunicarme con los personajes de mi entrevista?
iCon qué propósito escribiré mi entrevista?


ACTIVIDADES

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