El docente presenta dos señas con un intervalo (pausa) entre ambas y los estudiantes deben responder a la pregunta: ¿Son iguales?, ¿en qué se diferencian?
- Se observan las seis señas presentadas en la página: col, pelota, ¿Quién?, equivocarse, trabajo y zapato.
- Cada seña se realiza con una configuración manual y un movimiento específico. Por ejemplo, en col las manos simulan estirar algo; en pelota las manos dibujan una forma circular con movimiento continuo; en ¿Quién? la mano toca el mentón; en equivocarse la mano se mueve cerca de la boca; en trabajo los puños se mueven verticalmente; en zapato los puños se mueven horizontalmente.
- Para responder si dos señas son iguales o diferentes, se debe comparar:
- La forma de la mano (configuración).
- La ubicación de la mano respecto al cuerpo.
- El movimiento realizado.
- La expresión facial.
- Si las dos señas comparten configuración, ubicación y expresión, pero difieren en el movimiento (por ejemplo, trabajo con movimiento vertical vs. zapato con movimiento horizontal), entonces no son iguales y se diferencian en la dirección del movimiento.
Las señas no son iguales; se diferencian principalmente en el movimiento (dirección, trayectoria o tipo de movimiento) y en algunos casos en la configuración manual o el punto de articulación.








