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Documento de trabajo elaborado por la Dirección General de Educación Básica Regular. Abril 2016
| Competencia Gestiona su aprendizaje de manera autónoma Define metas de aprendizaje | CICLO I |
| Cuando el estudiante gestiona su aprendizaje de manera autónoma combina capacidades como: Define metas de aprendizaje Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje | Descripción del nivel de la competencia esperado al fin del ciclo Il ayudado para considerar el ajuste requerido y disponerse al cambio. |
| Gestiona su aprendizaje al darse cuenta lo que debe aprender al nombrar qué puede lograr respecto a una tarea, reforzado por la escucha a la facilitación adulta, e incorpora lo que ha aprendido en otras actividades. Comprende que debe actuar al incluir y seguir una estrategia que le es modelada o facilitada. Monitorea lo realizado para lograr la tarea al evaluar con facilitación externa los resultados obtenidos siendo | Desempeños 5 años Cuando el estudiante Gestiona su aprendizaje de manera autónoma y logra al nivel esperado del ciclo Il realiza desempeños como |
| los siguientes: | Se da cuenta lo que debe aprender y lo refuerza al escuchar la facilitación adulta. Nombra lo que puede lograr respecto a una tarea. Refuerza lo que puede lograr al incorporar lo que ha aprendido en otras actividades. Comprende que debe actuar en relación a qué hacer respecto de la tarea y lo vincula con la apreciación adulta. |
| Nombra lo que puede lograr respecto a una tarea. | Sigue una estrategia que le es modelada o facilitada. Observa si lo realizado permite lograr la tarea. Evalúa con facilitación externa los resultados obtenidos. Se deja ayudar para considerar el ajuste requerido y disponerse al cambio necesario. |
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