Encuentra las tapas que son iguales a las que tiene Martín en la mano y cuenta cuántas hay.
- Observar las tapas que Martín sostiene en su mano y describir sus atributos: color, tamaño y forma (por ejemplo, tapa roja grande y redonda).
- Recorrer la escena y comparar cada tapa del piso con el modelo de Martín, aplicando la relación de semejanza: es igual si coincide en color, tamaño y forma.
- Encerrar en un círculo o marcar con una "x" cada tapa que cumpla todas las condiciones anteriores.
- Contar una a una las tapas marcadas, usando correspondencia uno a uno: 1, 2, 3, \dots
- Registrar el total contado como la cantidad de tapas iguales a las de Martín.
Paso 1
¿Cómo hicieron para encontrar las tapas iguales a las que tiene Martín en su mano?
Respuesta orientativa: Comparamos cada tapa del piso con las de Martín y verificamos si tenían el mismo color, el mismo tamaño y la misma forma; solo marcamos las que cumplían las tres condiciones a la vez.
Paso 2
¿Cuántas tapas encontraron?
Respuesta orientativa: Contamos una por una las tapas marcadas y el total obtenido es la cantidad de tapas iguales a las de Martín; cada niño puede expresar su resultado y compararlo con el de sus compañeros.
Paso 3
¿De qué forma podríamos reusar las tapas? ¿Qué otros residuos podríamos recolectar y reusar?
Respuesta orientativa: Las tapas pueden reusarse en el sector de construcción para clasificar, contar, armar secuencias y construir figuras; también se pueden recolectar botellas, cajas de cartón, rollos de papel e latas limpias para elaborar juguetes y materiales didácticos, cuidando el ambiente.
Se marcan todas las tapas que coinciden en color, tamaño y forma con las de Martín; el número de tapas encontradas es el total contado al final (la cantidad depende de la escena: cada niño verifica su propio conteo).