Mira bien y resuelve el desafío: cuadro de doble entrada

¿Qué competencias favorece este desafío?

1. Se lee el recuadro inicial de la página.
2. Se identifican las dos competencias listadas.
3. Se relacionan con el tipo de actividad: ubicación espacial y motricidad.

¿En qué consiste el desafío del cuadro de doble entrada?

1. Los niños observan las imágenes superiores (columnas): ventanas y puertas.
2. Observan las imágenes laterales (filas): modelos de casas.
3. Cruzan fila y columna para ubicar cada tarjeta en la celda correspondiente.
4. Recortan y pegan las tarjetas en el lugar correcto.

¿Qué debe hacer la docente antes de aplicar el desafío?

1. Verificar experiencia previa con cuadros de doble entrada.
2. Preparar tijeras en buen estado y goma suficiente.
3. Dar tiempo para observar el cuadro y las tarjetas.
4. Acompañar sin intervenir de inmediato, escuchando preguntas.

¿Cómo se evalúa el logro del desafío?

1. Se observa si el niño ubica correctamente cada tarjeta.
2. Se registra su autonomía al recortar y pegar.
3. Se conversa sobre cómo resolvió, si le fue fácil o difícil.