Llaqtanchikpi quya raymi killapi ruraykunamanta

Dos estudiantes conversan sobre los trabajos que se hacen en la plaza del pueblo en la festividad. El estudiante debe extraer de la charla dos datos:

El docente pregunta a los estudiantes para orientar la conversación sobre los trabajos de la festividad en el barrio. Respuestas orientativas:

El estudiante debe relatar cómo trabaja en su comunidad y escribirlo en el recuadro con líneas guía.

1. Se recordó la conversación de Muytupa: cada persona tiene una tarea en la plaza y en el barrio.
2. El estudiante piensa en su propia experiencia: qué hace su familia, su vecindario o su escuela durante la fiesta o la temporada de trabajo.
3. Se redactan de 2 a 4 oraciones breves en quechua o en castellano, iniciando con "En mi barrio..." o "Llaqtaypi...".
4. Se copia el texto en el recuadro, cuidando la letra y la puntación.

Respuesta orientativa (ejemplo para completar): "Llaqtaypi quya raymi killapi ruraykunata rurasunchik: warmakuna qillqanakuna kikinmanta yana llaqtanchikpi yakuqtapi willaykunata churashunku, wawakuna takiykunata yachashunku, y achkalu runakuna plazaqtapi chayta qullqikunapi tikachishunku. Yachay wasipi qillqana maytuwan kartelkunata pintashunchik."

(Es decir: en el barrio trabajamos para la fiesta: las mujeres preparan los letreros, los niños aprenden cantos, los mayores organizan la plaza con dinero, y en la escuela pintamos carteles con pincel.)