Ejercicio 136
Preparación de la narración oral a las familias (Imayna llamkanapaq: cómo preparar la historia).
- Se explica la consigna: el estudiante debe contar a su papá, mamá o abuela cómo cuidamos lo que hay en la Pachamama (plantas, agua, animales).
- Para que la historia sea clara, se preparan respuestas a las preguntas guía del cuaderno. Una respuesta orientativa, resumida:
- De dónde vienen las noticias: de los conocimientos de los abuelos y de la experiencia propia con la naturaleza.
- Qué hacemos con las plantas: las cuidamos (las regamos, no las pisamos ni las cortamos sin necesidad), porque son parte de la Pachamama y nos dan alimento y sombra.
- Cómo cuidamos el agua: no la desperdiciamos al lavarnos ni al lavar; recogemos y protegemos los ríos y las quebradas, porque el agua es vida para los seres vivos y para la tierra.
- Qué conocemos de la Pachamama: sabemos que hay árboles (sacha), pasto (para), ríos (mayu), nieve de la cumbre (puyu) y los cultivos (uywakuna); a todos se les cuida con cariño y respeto.
- Cómo cuidamos los árboles y los animales: no los dañamos; ayudamos a los animales a tener comida y agua, y sembramos árboles nuevos.
- Qué aprendimos al contar la historia: aprendimos a valorar y proteger la naturaleza y a contar lo que sabemos con claridad.
- Después de conversar en casa, se escribe la parte que se recuerda (Yachaykuna uyarisqaykita siqispa, llimpispa qillqay): se copian primero las ideas principales y se corrige la escritura.
- Para escribir bien en quechua, se cuida la terminación verbal de "-nchik" (inclusivo, incluye a quien habla) y las tildes según el alfabeto oficial: mayu, sacha, para, puyu, uywakuna, yakumama.
- En el cuadro de organización oral que se da más abajo se muestra cómo quedan las respuestas a las tres preguntas cortas:
- ¿Pikunataq yanapakunku? (¿Qué cosas ayudan?) → Yachaq (el estudiante ayuda con el cuidado de plantas y agua).
- ¿Maypim ruranku? (¿Dónde se realiza?) → Yachaqpa wasinpi (en casa del estudiante y en su comunidad).
Respuesta orientativa: el estudiante narra en casa cómo cuida las plantas, el agua y los animales, menciona qué aprendió de sus mayores y escribe de forma ordenada esas ideas.
