Actividad de quechua: observar imágenes y escribir la enseñanza del cuento

Actividad: identificar el narrador de la historia con la pregunta "¿Quién contará el cuento?" (Imamantam willakuy kasqa?), observando las seis láminas.

1. Se observa la primera fila de imágenes: una niña cuidando ovejas, una vaca y dos personas recolectando en el campo.
2. En la segunda fila: dos niños regando plantas, una niña enferma en cama y una señora preparando comida.
3. Estas escenas muestran la vida cotidiana de las familias del campo; el que relata es el/la estudiante a partir de lo que ve y escucha.

Respuesta orientativa: El cuento lo cuenta quien observa las láminas y narra lo que sucede en la vida de las familias quechua (pastoreo, siembra, cuidado de enfermos y cocina).

Actividad: responder cómo viven las madres cuando sus hijos se enferman (Imaynataq kawsay mamakuna qullurquptin kachwan?).

1. Se localiza la imagen de la niña acostada enferma en la cama.
2. Se relaciona con la imagen de la señora que cocina y prepara alimentos para la familia.
3. Las madres cuidan, alimentan y acompañan al hijo enferma, y siguen trabajando en la casa y en el campo.

Respuesta orientativa: Las madres cuidan al hijo enferma, le preparan comida y lo acompañan, sin dejar de atender la casa y el trabajo del campo.

Actividad: escribir en el recuadro la enseñanza que deja el cuento ("¿Qué nos enseña este cuento? Escribe tu respuesta").

1. Se leen las seis escenas: cuidado de animales, recolección, riego de plantas, cuidado de enfermos y cocina.
2. Se identifica el valor común: la familia trabajadora que se ayuda y cuida entre sí.
3. Se redacta una frase breve en el recuadro con renglones punteados.

Respuesta orientativa (ejemplo): "Este cuento nos enseña que en el campo toda la familia trabaja y se cuida: los niños ayudan con los animales y las plantas, y las madres cuidan a los que están enfermos."

Se completa además la línea inferior con el nombre del estudiante (Sutiy = nombre).