Pukyukuna y mayukuna: naturaleza viva en quechua chanka

Identificar los elementos naturales y culturales de la ilustración de la página.

1. Observo la escena: un cerro nevado al fondo, un arcoíris, nubes y cielo anaranjado (atardecer o amanecer).
2. En el campo hay árboles, pasto verde, ovejas y una llama, junto a un río con peces.
3. Dos niñas con sombrero corren tras un perro, lo que muestra la vida cotidiana andina.
4. El texto en quechua se refiere a los "pukyukuna" (cerros/montañas) y los "mayukuna" (ríos).

Explicar el sentido del texto en quechua: "Pukyukunapas yapamantas rikurirqamun, mayukunapas yapamantas kallpayta qallaykunku."

1. "Pukyukuna" = cerros, montañas; "mayukuna" = ríos, vertientes.
2. "yapamantas" se relaciona con yapa/abundancia, crecimiento o florecer.
3. "rikurirqamun" = se hace visible, aparece; "kallpayta qallaykunku" = muestran/revelan su fuerza.
4. Interpretación: los cerros muestran su abundancia al florecer y los ríos manifiestan su poder con la corriente.

Paso 3

Pregunta de apreciación: ¿Qué animales y elementos naturales reconoces en la imagen?

Respuesta orientativa: Reconozco la llama, la oveja y el perro; también el río con peces, los árboles, el cerro nevado y el arcoíris, elementos propios del paisaje andino descrito en el cuento.