Observar y leer carteles con nombres propios

Actividad de observación previa: ¿qué creen que dicen los carteles que sostienen los niños de la imagen?

1. Se observa que cada cartel tiene una sola palabra escrita en mayúsculas y dentro de un recuadro.
2. Las palabras son nombres de persona: MATEO, MARÍA, ALEJANDRO y LUCÍA.
3. Estas palabras son nombres propios, por eso se escriben con inicial mayúscula.
4. Es posible pronunciarlas por partes: ma-teo, ma-rí-a, a-le-jan-dro, lu-cí-a.

Respuesta orientativa: Los carteles dicen los nombres de los niños: Mateo, María, Alejandro y Lucía.

Actividad de lectura con apoyo: leer los carteles que muestran los niños.

1. El docente señala cada cartel y pronuncia el nombre con claridad.
2. Los estudiantes repiten el nombre al unísono.
3. Se identifica la primera letra de cada nombre: M, M, A y L.
4. Se repite la lectura individual para verificar el logro.

Respuesta orientativa: Se leen en voz alta los cuatro carteles: MATEO, MARÍA, ALEJANDRO y LUCÍA, reconociendo que son nombres propios.