Libro de Matemática 1 grado

Portada del Cuadernillo de Matemática 1 del Ministerio de Educación del Perú, con los símbolos patrios y el texto de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Página introductoria que presenta el Perfil de egreso de la Educación Básica peruana mediante un rompecabezas circular con los propósitos formativos, y reproduce fragmentos de la Carta Democrática Interamericana y del Acuerdo Nacional.

Página de créditos legales del Cuadernillo de Matemática 1 del Ministerio de Educación del Perú, con datos de edición, autoría pedagógica, tiraje e imprenta.

Página de apertura del Cuadernillo de Matemática 1 de primer grado. Se presenta un saludo motivador y el grupo de personajes (niños y niñas) que acompañarán las fichas de trabajo para desarrollar competencias matemáticas.

Página de índice del cuadernillo: presenta los cuatro bloques, las 38 fichas de trabajo con sus páginas, los recortables, los íconos de las competencias matemáticas y las formas de desarrollar las actividades.

Ficha de conteo del 1 al 2: los estudiantes observan el patio de la I.E. Amistad, cuentan los juguetes de la escena y pintan un círculo por cada objeto, trabajando la correspondencia uno a uno.

Página de actividades para primer grado que enseña a representar las cantidades 1 y 2 con material concreto, dibujos y el trazo de los números, incluyendo lenguaje de señas.

Ficha 2 del cuadernillo de Matemática de 1.º de primaria: el estudiante cuenta historias con cantidades hasta 2 objetos, escribe el número que corresponde a cada recuadro y practica el trazo de 0, 1 y 2.

Página de Matemática 1 que pide contar una historia y hallar el total al juntar dos grupos: 2 ranitas que saltan al estanque y 2 dinosaurios de juguete, trabajando la noción de adición como juntar.

Ficha de conteo hasta 4: los estudiantes cuentan las frutas de la mesa (manzanas, higos, peras, plátanos y mandarina) y pintan un círculo por cada fruta, trabajando la correspondencia uno a uno.

Página de conteo del 3 y el 4: el estudiante representa ambas cantidades con material concreto, colorea 3 peras y 4 higos y traza los números 3 y 4. Trabaja los registros concreto, pictórico y simbólico.

Ficha 4 del cuadernillo de Matemática de primer grado. El estudiante observa ocho escenas de niños y niñas que sostienen esferas, cuenta cuántas hay en cada caso y escribe la cantidad (3, 2, 1 y 0) en el recuadro correspondiente.

Página del Cuadernillo de Matemática 1 que trabaja el conteo hasta 4 y las nociones de orientación espacial encima/debajo, a partir de objetos ubicados sobre y bajo una mesa, más una actividad en familia para elaborar un álbum acordeón.

Ficha 5 de Matemática de 1.º de primaria: el estudiante observa la escena de una cascada, identifica los animales (gusanos, patos, caracoles y ranas) y cuenta cuántos hay de cada tipo, pintando un círculo por cada animal.

Página de Matemática 1 que enseña a representar las cantidades 5 y 6 con material concreto, con el lenguaje de señas, de forma pictórica y simbólica (trazo de los números), y propone un álbum acordeón del 1 al 6 para mostrar en clase.

Ficha 6 de Matemática de primer grado: se resuelve un problema de juntar cantidades hasta 6 contando las pelotas de Paty y Nico, usando cubitos y el esquema parte-parte-todo.

Página de ejercicios de Matemática 1 donde el estudiante resuelve problemas de juntar cantidades hasta 6 usando el esquema parte-parte-todo, completa sumas como 2+3 y 3+3, e inventa dos problemas propios.

Ficha 7 de primer grado: el estudiante observa secuencias de pollitos que se van del corral y completa los recuadros para representar la acción de quitar. Se trabajan las sustracciones 2 - 1 = 1 y 2 - 2 = 0 con apoyo gráfico.

Página de problemas de sustracción hasta 6 con apoyo gráfico y esquema parte-parte-todo: los estudiantes completan cuántos había, cuántos se van y cuántos quedan, y luego inventan sus propios problemas de quitar.

Ficha 8 en la que los estudiantes observan objetos del entorno, los agrupan según su forma parecida y unen cada objeto (vaso, dado, pelota, ladrillo) con el cuerpo geométrico correspondiente (cilindro, cubo, esfera, prisma).

Ficha de Matemática 1 donde los estudiantes sueltan objetos por una rampa para descubrir cuáles ruedan y cuáles no, marcan la alternativa correcta y dibujan ejemplos de objetos rodantes y no rodantes.

Ficha 9 de primer grado para descubrir y continuar patrones de repetición de tres elementos, recortando y pegando los vasos y las témperas que siguen en cada secuencia.

Página de patrones de repetición: el estudiante identifica el elemento que se repite en tres tiras (tambores, pelotas y dinosaurios), pinta lo que falta y luego dibuja sus propios patrones de dos o tres elementos.

Ficha 10 de primer grado donde el estudiante observa una imagen con útiles escolares, cuenta cuántos hay de cada tipo, completa las cantidades y construye un gráfico de barras pintando un rectángulo por objeto.

Ficha de conteo con objetos de un armario (mochilas, globos terráqueos, paletas, celulares y pelotas): se registra cada cantidad en un gráfico de barras y luego se compara dónde hay más y menos objetos.

Ficha 11 del Bloque 2 para primer grado de primaria. El estudiante crea una historia y cuenta mariquitas, hormigas, tucanes y monos, pintando un círculo por cada animal como estrategia de correspondencia uno a uno con los números 7 y 8.

Página del Cuadernillo de Matemática 1 que enseña a representar y escribir los números 7 y 8 usando material concreto, dibujos, lenguaje de señas y el símbolo numérico, y a continuar un álbum con estas cantidades.

Ficha 12 de Matemática de 1.° de primaria: el estudiante cuenta una a una las letras de los nombres y apellidos "Hugo Soto" y "Ana León", pinta una bolita por cada letra y escribe el total, trabajando la correspondencia uno a uno y la descomposición del número.

La página pide contar las letras de cada nombre y apellido escritos en tarjetas y representar esa cantidad con bolitas, completando el esquema parte-parte-todo para formar 7 y 8.

Ficha 13 para que los estudiantes de primer grado formen el 5 y el 6 de distintas maneras usando material concreto, coloreando círculos y completando esquemas de descomposición (5 = 3+2, 2+3, 1+4; 6 = 3+3, 4+2, 5+1).

Página de ejercicios para descomponer los números 7 y 8 usando dos dados, tapitas de dos colores y una cajita agitadora, pintando y completando esquemas de número-partes.

Ficha 14 para aprender a sumar juntando cantidades hasta 8: se cuentan los tucanes del árbol y los que vuelan, se representa con cubitos, un esquema y la expresión numérica 2 + 6 = 8.

Página de ejercicios del Cuadernillo de Matemática 1 en la que el estudiante cuenta mariquitas y hormigas, las representa con bloques, pinta la cantidad en la cuadrícula y completa la adición hasta 8.

Ficha 15 para aprender a restar resolviendo problemas de quitar: se cuentan tucanes y mariposas, se representa el esquema parte-parte-todo y se escribe la expresión numérica de la sustracción (8 - 6 = 2 y 7 - 3 = 4).

Página de ejercicios donde se cuentan animales (patos y pingüinos) que se van de un grupo, se tachan los que se van y se escribe la expresión numérica de la resta hasta 10.

Ficha 16 de matemática de primer grado: los estudiantes observan una escena del campo, inventan una historia y cuentan colecciones de monos, gallinas, naranjas y canastas para practicar los números 9 y 10.

Ficha para representar y escribir los números 9 y 10 usando el cuerpo (lengua de señas), material concreto (tapitas, cubos, regletas), dibujos y el símbolo numérico, y para armar un álbum de representaciones.

Ficha 17 en la que se observa un corral con gallinas, se crea una historia, se cuenta cuántas hay a cada lado del comedero y se completa la descomposición de 9 en 4 y 5 para escribir la expresión numérica 4 + 5 = 9.

Página del Cuadernillo de Matemática 1 que trabaja los números 9 y 10 juntando dos grupos de animales: cuenta monos (5 + 4 = 9) y arañas (5 + 5 = 10), completa la expresión numérica y representa con cubitos y colores.

Ficha 18 para primer grado: se forma el número 9 con flores de dos colores, se pintan los recuadros y se completa el esquema de descomposición. También se sugiere formar 10 combinaciones distintas incluyendo 9 y 0.

Página de Matemática 1 que pide descomponer el número 10 con regletas de colores, completando el esquema (10 partido en dos partes) y la adición correspondiente en cada fila.

La ficha 19 propone crear historias a partir de imágenes de granja para resolver problemas de quitar: cerdos y gallinas que se van, completando datos y la expresión numérica de la resta.

Página del cuadernillo de Matemática 1 (Perú) que trabaja las sustracciones hasta 10 mediante historias de animales que se van (patos y cuyes), completando el esquema parte-todo y la expresión numérica.

Ficha 20 para primer grado: los estudiantes diseñan cartas del 1 al 5, observan las cartas de Susy con corazones y relacionan cada número con su cantidad de elementos, además de crear sus propios modelos e inventar juegos.

Actividad de Matemática 1 en la que los estudiantes observan dos grupos de cartas con puntos (del 1 al 10), descubren que están en orden creciente y proponen juegos construyendo sus propias cartas.

Esta ficha enseña a clasificar objetos según su forma: redondos si tienen alguna superficie curva y no redondos si todas sus caras son planas. Los estudiantes describen y agrupan objetos cotidianos.

La página propone construir juguetes con cajas, pelotas y rollos de papel, y luego reconocer y pintar los cuerpos geométricos (cono, esfera, cilindro, cubo y prisma rectangular) que forman un juguete armado.

Ficha 22 del Cuadernillo de Matemática 1. Los estudiantes observan los movimientos de Paty, Nico y Urpi y descubren patrones de repetición con dos elementos, identificando qué movimiento continúa en la secuencia.

La página pide identificar el grupo de movimientos que se repite en dos secuencias de ejercicios (Nico atleta y Urpi gimnasta), contar cuántos movimientos forman el patrón y marcar el movimiento que continúa o falta. Cierra con una actividad creativa de patrones con bailes o gimnasia.

Ficha de Matemática de 1.º de primaria donde el estudiante cuenta las verduras del puesto de Nico, pinta las figuras correspondientes y completa una tabla de conteo con la cantidad de cebollas, brócolis, zanahorias, tomates y lechugas.

Ficha de conteo para primer grado: el estudiante cuenta las frutas de un puesto (peras, manzanas, sandías, piñas y naranjas), dibuja una marca por cada fruta, anota la cantidad en una tabla y compara qué fruta hay más y cuál menos.

Ficha 24 del cuadernillo de Matemática de primer grado: los estudiantes cuentan frutas agrupadas en dos órdenes distintos y descubren que $3+5$ es igual a $5+3$, es decir, la propiedad conmutativa de la suma.

La página trabaja la suma hasta 10 mediante conteo de objetos, el cambio de orden de los sumandos (propiedad conmutativa) y un juego con tres tarjetas (4, 9 y 5) para escribir dos sumas equivalentes.

Ficha 25 para primer grado: los estudiantes cuentan puntos de dominós, completan sumas horizontales y verticales, pintan cantidades en el contador de 10 y arman el esquema parte-parte-todo hasta 7.

Página de juego y cálculo mental: se construye un dado, se suman los puntos de dos dados avanzando por un camino numérico hasta 12 y se completa una pizarra de sumas mentales (+1, +2, +3).

Página recortable con instrucciones para jugar al dominó practicando suma, resta y comparación de cantidades. Incluye modos de juego y reglas.

Ficha 26 del cuadernillo de Matemática de 1.º de primaria: los estudiantes descubren el doble de los números 1, 2, 3, 4 y 5 usando los dedos, cubitos y regletas de colores, y completan las sumas correspondientes.

Página de ejercicios donde el estudiante descubre el doble como suma repetida de dos cantidades iguales, dibuja la cantidad que falta para completar el doble y elabora un álbum de dobles con dibujos.

Ficha 27 para resolver problemas de cantidad usando la estrategia del casi doble: sumar el doble de un número y agregar uno más. Se calcula 3 + 3 + 1 = 7 y se explica cómo usar 3 + 3 para hallar 3 + 4.

Página de ejercicios de primer grado donde se completan sumas observando torres de cubitos, se aplica la idea de 'uno más' y 'uno menos' (casi dobles) y se resuelve un problema de aguaymantos.

Ficha 28 del cuadernillo de Matemática de primer grado. Se resuelven problemas de cantidad de tipo parte-parte-todo con 9 tapitas y un vaso, usando dibujo, tachado y una resta, para descubrir cuántas tapitas quedan escondidas.

Ficha 29 para primer grado: Paty tiene 5 monedas y Hugo 2. Los estudiantes comparan cantidades y hallan cuántas monedas más tiene Paty mediante correspondencia uno a uno y la resta $5 - 2 = 3$.

Página de ejercicios donde el estudiante cuenta dos colecciones de objetos (cuadernos y lápices, papayas y piñas), las compara con correspondencia uno a uno y expresa la diferencia en más mediante una resta.

Página de la ficha 30 en la que el estudiante crea historias de juntar y separar con loros en una rama, responde cuántos loros hay en la rama, volando y en total, completa el esquema parte-parte-todo y escribe dos sumas y dos restas.

Página de Matemática 1 que pide completar el esquema parte-parte-todo y escribir dos sumas y dos restas a partir de tres imágenes de niños juntando y separando objetos: panecillos, conejos y canicas.

Ficha 31: los estudiantes recortan el tangram y arman figuras de animales marinos, delinean cada pieza con regla y describen la posición de las piezas para desarrollar la ubicación espacial y el conocimiento de formas geométricas.

Página de actividades en la que los estudiantes cuentan los triángulos y cuadrados de los números 1, 2, 3 y 4 armados con el tangram y construyen triángulos y cuadrados con 2, 3, 4 y hasta 5 piezas, explicando cómo lo hicieron.

Página recortable del tangram con instrucciones para recortar, pegar y construir tres figuras de ejemplo usando las siete piezas.

Ficha 32 del cuadernillo de Matemática de primer grado. El estudiante observa cuatro diseños con patrones de color y forma, continúa cada secuencia y explica qué cambia y qué se repite.

Página de ejercicios sobre patrones crecientes: el estudiante observa tres secuencias elaboradas con material concreto (palitos, botones y monedas), descubre cuánto aumenta cada grupo y dibuja la figura que sigue.

Página de la Ficha 33 donde se enseña a contar juguetes dispersos, registrar las cantidades con palotes en una tabla y comparar cuál hay más y cuál hay menos.

Página de Matemática 1 que pide hacer el inventario de los útiles escolares del estante: contar cada grupo, completar una tabla de conteo y comparar cantidades para identificar qué útil hay más y cuál hay menos.

Ficha 34 del bloque 4. Los estudiantes cuentan colecciones de figuritas (estrellas y mariposas) hasta 15, las representan pintando un círculo por cada objeto y completan la descomposición aditiva 10 + n.

Página de ejercicios donde se cuenta un conjunto de mariposas (10 verdes y 5 naranjas, total 15) y se representan las cantidades del 10 al 15 con material base diez, completando el tablero de valor posicional (decenas y unidades).

Ficha 35 para contar colecciones hasta 20 agrupando en decenas: se cuentan ovejas (blancas y marrones) y gallinas (blancas y anaranjadas), se representa cada cantidad con círculos y se escribe la suma 10 + unidades.

Página de conteo y adición hasta 20 con apoyo gráfico: los estudiantes completan sumas a partir de 15 (huevos) y a partir de 10 (crayolas), escribiendo el sumando que falta y el total.

Ficha 36 para contar colecciones de borradores y lápices, agruparlas de 10 en 10 y expresar el resultado como decenas y unidades, usando los razonamientos de Susy y Nico.

Página de ejercicios para contar colecciones de objetos (carritos, pelotas y latas) agrupándolos de 10 en 10, y expresar las cantidades como decenas y unidades.

Ficha 37: los estudiantes miden longitudes usando partes de su cuerpo (mano, codo, paso) y objetos (lápiz, mota). Identifican y unen a cada niño con su unidad de medida no convencional.

Página de ejercicios en la que el estudiante mide el largo de objetos cotidianos usando unidades no convencionales (clips, cubitos y botones) y luego construye un álbum de medidas de longitud.

Ficha 38 para primer grado: el estudiante construye escaleras con regletas de colores hasta 10, identifica si el patrón aumenta o disminuye de uno en uno y completa secuencias numéricas ascendentes y descendentes.

Página recortable del cuadernillo de Matemática 1. Presenta el Contador 10 para recortar, pegar en cartulina y usar fichas rojas y azules para contar.

Página de actividad práctica: recortar y pegar tarjetas numéricas del 1 al 10 y usarlas en cinco juegos de memoria, suma, resta y comparación de cantidades (gana la tarjeta mayor / gana la tarjeta menor).

Lámina de recortables con 32 monedas de 1 sol de la serie Fauna Silvestre Amenazada del Perú y 24 monedas de 5 soles, material manipulable para contar, comparar y representar cantidades de dinero.