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12. Para ordenar el diálogo, respondan las siguientes preguntas.

iQué pensó el ratón cuando encontró el huevo?

iQué le preguntó el ratón a la gallina?iQué le contestó la gallina?

iQué le dijo el ratón a la pata? iQué le contestó la pata?

iQué le preguntó el ratón a la paloma?iQué le contestó la paloma?

iQué le preguntó el ratón a la tortuga?iQué le contestó la tortuga?

iQué le dijo el ratón a la serpiente? iQuécontestó la serpiente al ratón y a la tortuga?

Luego de ordenar el diálogo y ver quién empieza, ensayen la presentación.
Acuerden las normas para participar.

Hablar con un tono de voz adecuado, ni muy alto ni muy bajo.

Escuchar con atención a quien hable.

15.Representen el cuento el dia que acordaron.

16.Comenten cómo realizaron su presentación.

17.En la biblioteca de aula, busca un cuento que te guste y llévalo a casa para leerlo con tu familia. Pide que te lean.

Para ti, docente

Para apoyar a tus estudiantes en el desarrollo de la representación, plantéales preguntas que les permitan ordenar el diálogo y los ensayos. Organiza una dramatización con tus estudiantes. Para caracterizarse, pueden elaborar juntos algunas partes del personaje:orejas, cresta, alas, caparazón o colita. Pideles a los padres de familia que ayuden a sus hijos a memorizar los diálogos.

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