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La anécdota: comentamos y encontramos palabras en el pupiletras

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. En la escuela, conversan sobre anécdotas divertidas. 4. INTERESANTE, PERSONAS, EMOCIÓN, DIVERTIDA, HECHO, REAL, ANÉCDOTA, CURIOSA, HUMOR, SORPRESA.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 8

Cuadernillo de Comunicación 3. Tercer grado de Primaria · 2024

3
Ejercicio 3

Comenten sobre lo que leyeron y observaron en la imagen. Respondan.

a
Parte 3.a

¿En qué lugar creen que se encuentran Lili, José y Mateo?

  1. En la imagen se observa a tres niños conversando de forma distendida y sonriente.
  2. El espacio parece un aula o el patio de la escuela, porque están juntos en un mismo grupo y comparten lo que les pasó.
  3. También podría ser la hora del recreo o una reunión de amigos después de clases.

Respuesta orientativa: Se encuentran en la escuela, probablemente en el aula o en el patio durante el recreo, conversando entre compañeros.

b
Parte 3.b

¿Sobre qué están conversando?

  1. Los tres niños se ven alegres y uno de ellos hace gestos con las manos.
  2. Eso indica que están contando algo divertido que les ocurrió.
  3. El tema central de la página es la anécdota, es decir, un relato breve de un hecho real y curioso.

Respuesta orientativa: Están conversando sobre anécdotas: experiencias graciosas o curiosas que les han sucedido.

c
Parte 3.c

Para ustedes, ¿qué es una anécdota?

  1. Una anécdota es un relato corto.
  2. Cuenta un hecho real y curioso que le ocurrió a alguien.
  3. Al contarla produce emociones como risa, sorpresa o ternura.

Respuesta orientativa: Una anécdota es un relato breve de un hecho real y curioso que produce diferentes emociones, como alegría o sorpresa.

d
Parte 3.d

¿Qué experiencias graciosas han vivido últimamente?

  1. Cada estudiante recuerda un momento divertido: un tropiezo, una confusión de nombres, una mascota traviesa.
  2. Se ordena lo sucedido: inicio, lo curioso y el final.
  3. Se comparte en voz alta respetando el turno del compañero.

Respuesta orientativa: Respuesta libre. Por ejemplo: "Me confundí de mochila y llevé a casa la de mi compañero; al abrirla encontré sus útiles y todos nos reímos".

4
Ejercicio 4

Encuentra en el pupiletras seis o más palabras relacionadas con las anécdotas. Escríbelas.

  1. Se lee la cuadrícula letra por letra, en horizontal, vertical y diagonal.
  2. Se buscan palabras del campo de la anécdota: lo que se cuenta, cómo se cuenta y lo que produce.
  3. Se ubican las siguientes palabras:
  • INTERESANTE (fila 1, horizontal)
  • PERSONAS (fila 3, horizontal)
  • EMOCIÓN (fila 6, horizontal)
  • DIVERTIDA (fila 7, horizontal)
  • HECHO (fila 8, horizontal)
  • REAL (fila 8, horizontal)
  • ANÉCDOTA (columna 11, vertical)
  • CURIOSA (columna 2, vertical)
  • HUMOR (columna 1, vertical)
  • SORPRESA (diagonal)

Comenta

¿Qué puedes decir de las anécdotas con las palabras encontradas?

  1. Las palabras halladas describen cómo son las anécdotas: cuentan un HECHO REAL y CURIOSO.
  2. Se relacionan con PERSONAS que las viven y las comparten.
  3. Provocan EMOCIÓN, HUMOR, SORPRESA y resultan INTERESANTES y DIVERTIDAS.

Respuesta orientativa: Las anécdotas son relatos breves de hechos reales y curiosos protagonizados por personas; al contarlas producen emociones como humor, sorpresa y diversión, por eso resultan interesantes.

Respuesta

INTERESANTE, PERSONAS, EMOCIÓN, DIVERTIDA, HECHO, REAL, ANÉCDOTA, CURIOSA, HUMOR, SORPRESA.

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¿Qué es una anécdota y cuáles son sus características?
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¿Qué emociones producen las anécdotas al contarlas?
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📌 Antes de leer esto
  • • Leer y escribir palabras de uso frecuente
  • • Reconocer emociones básicas
  • • Participar en diálogos respetando turnos
Siguiente tema sugerido
Planificación y escritura de una anécdota personal
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