La semilla: leer un poema y reescribirlo cambiando las palabras subrayadas

Reescribir el poema «La semilla» cambiando las palabras subrayadas (semillita, crecería, maíz, roble, creció, soñar, maizal), imaginando antes lo que el texto comunica.

Paso 1. Comprender el poema. La semilla no quiere ser maíz: sueña con ser roble y, como no lo logra, no crece; en cambio, sus hermanas, que solo soñaron con ser maíz, fundaron un alegre maizal. Idea central: conviene aceptar lo que se es y soñar con realismo.

Paso 2. Elegir las palabras de reemplazo. Para cada subrayada propongo un sinónimo o una opción coherente con el nuevo sentido:

• semillita → plantita
• crecería → florecería
• maíz → trigo
• roble → sauce
• creció → brotó
• soñar → sembrar
• maizal → jardín

Paso 3. Escribir la versión modificada.

Una plantita se puso a decir que no florecería para ser trigo.

Pensando, pensando el tiempo pasó: ¡Quería ser sauce! Pero no brotó.

Mientras sus hermanas con solo sembrar un día fundaron alegre jardín.

Identificar al autor del poema y a partir de la ficha «Sobre el autor», indicar de qué región proviene y qué grupo literario integró.

1. La ficha indica que el autor es Julio Garrido Malaver.
2. Nació en Celendín (Amazonas) y falleció en Trujillo (La Libertad), ambas ciudades del norte del Perú.
3. Perteneció al grupo de los «Poetas del Pueblo».
4. Destaca su poesía para niños.

Explicar con tus palabras la moraleja o mensaje del poema «La semilla».

1. La semilla insiste en no querer ser maíz y por eso no crece.
2. Sus hermanas, en cambio, aceptan ser maíz y forman un maizal.
3. La comparación muestra que forzarnos a ser lo que no nos corresponde nos impide desarrollarnos.

Respuesta orientativa: El poema nos invita a aceptar quiénes somos y a soñar con metas alcanzables; quien rechaza su propia naturaleza no progresa, mientras que quienes aceptan su propósito logran crecer y dar frutos.