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Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 3 grado

Elizabeth Rojas del Águila, MINEDU

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Presentación oral de recetas: reflexión, organización y recomendaciones

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a: Compañeros y familiares. 3.b: Dar a conocer ingredientes y pasos con productos locales. 3.c: Informal con cercanos, formal con desconocidos/autoridades. 4: Deciden receta, inicio, recursos y recomendación final. 5: Imágenes de ingredientes y receta en papelógrafo. 6: Saludar, orden, no repetir, usar gestos.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 43

Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025

3
Ejercicio 3

Reflexión previa sobre la presentación oral de la receta.

a
Parte 3.a

¿Con quiénes compartirás tu receta?

  1. Identifica al público: compañeros de clase, familiares o amigos de la localidad.
  2. Considera que el público determina el tono y la profundidad de la explicación.
  3. Ejemplo de respuesta: compartiré la receta con mis compañeros de equipo y con mi familia en casa.

Respuesta orientativa: Con mis compañeros de clase y con mis familiares.

b
Parte 3.b

¿Para qué realizarás la presentación oral de tu receta?

  1. La finalidad es dar a conocer un plato típico o casero que usa productos locales.
  2. Al presentar, enseñas a otros los pasos, los ingredientes y el valor cultural del platillo.
  3. También desarrollas tu habilidad para hablar en público con orden.

Respuesta orientativa: Para dar a conocer a los demás los ingredientes y los pasos de la receta, y mostrar los productos típicos de mi localidad.

c
Parte 3.c

¿Utilizarás lenguaje informal o formal?

  1. Observa el recuadro «Para tener en cuenta...»: el registro cambia según el destinatario.
  2. Ante compañeros y familiares cercanos puedes usar un lenguaje informal («¡Hola, amigos!»).
  3. Ante desconocidos o autoridades conviene un lenguaje formal («Buenos días, esta tarde les voy a presentar...»).

Respuesta orientativa: Depende del público: lenguaje informal con amigos y familiares; lenguaje formal si me dirijo a personas que no conozco o a una autoridad.

4
Ejercicio 4

Organización en equipo de la presentación de la receta.

  1. Decidan qué receta compartirán con compañeros y familiares (idealmente con productos de su localidad).
  2. Planifiquen el inicio de la presentación: una saludo y el título de la receta.
  3. Elaboren una lista de los recursos de apoyo que usarán (imágenes, papelógrafo, ingredientes reales).
  4. Definan el cierre: qué le recomendarán al público después de compartir la receta (probarla en casa, conseguir los ingredientes, compartir la receta con otros).

Respuesta orientativa: Acuerdan la receta a presentar, cómo iniciarán (saludo y título), qué recursos usarán (imágenes, papelógrafo) y qué recomendarán al público al finalizar.

5
Ejercicio 5

Preparación de los recursos de apoyo.

  1. Reúnan imágenes de los ingredientes principales de la receta.
  2. Escriban la receta completa en un papelógrafo: ingredientes y preparación paso a paso.
  3. Verifiquen que el material sea legible para todo el público y ensayen con él.

Respuesta orientativa: Imágenes de los ingredientes y la receta escrita en un papelógrafo, entre otros recursos.

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6
Ejercicio 6

Recomendaciones antes de compartir (recuadro «Al hablar»).

  1. Saluden y presenten el título de la receta escrita, con productos de su localidad.
  2. Brinden la información de manera clara y ordenada (primero ingredientes, luego preparación).
  3. Eviten repetir la misma información varias veces.
  4. Empleen gestos y movimientos de acuerdo con lo que están diciendo.

Respuesta orientativa: Saludar y presentar el título, hablar con claridad y orden, no repetir la información y usar gestos coherentes con el discurso.

Actividad complementaria: lenguaje formal e informal

Con base en el recuadro lateral:

  1. Lenguaje informal: se usa con amigos y personas cercanas (ejemplo: «¡Hola, amigos!»).
  2. Lenguaje formal: se usa con desconocidos o autoridades (ejemplo: «Buenos días, esta tarde les voy a presentar...»).
  3. En la presentación de la receta, el registro debe adecuarse a quién escucha.
Respuesta

Adecuar el registro lingüístico al público: informal con cercanos, formal con desconocidos o autoridades.

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de instrucciones
  • • Conocer la estructura de una receta de cocina
  • • Diferenciar situaciones formales e informales
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