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Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 3 grado

Elizabeth Rojas del Águila, MINEDU

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Afiche del Día Mundial del Consumo Responsable

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Las imágenes complementan los textos. 3. Para informar y concientizar sobre consumo responsable. 4. Refuerzan los consejos e indican qué evitar. Reflexión: comprar solo lo necesario, donar, reducir plástico.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 79

Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025

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Ejercicio 1

Actividad de observación: identificar el título del afiche y cómo las imágenes se vinculan con los mensajes escritos.

  1. El título es "Día Mundial del Consumo Responsable"; anuncia el tema central.
  2. Cada ecotip (comprar solo lo necesario, donar, evitar desperdicios, apagar la luz) aparece junto a una ilustración que lo representa.
  3. Las imágenes refuerzan el texto: permiten comprender el mensaje incluso con una mirada rápida.
Respuesta

Las imágenes ilustran y complementan cada consejo escrito, haciendo el mensaje más claro y atractivo.

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Ejercicio 2

Lectura completa del afiche como texto informativo con fines persuasivos.

  1. Se lee la consigna general: practicar el consumo responsable considerando el impacto ambiental.
  2. Se leen los cuatro ecotips: comprar solo lo necesario, donar lo que no se usa, evitar tirar comida y reducir plástico, apagar la luz al salir.
  3. Se integra la información global del afiche.
Respuesta

El afiche informa y persuade sobre hábitos de consumo responsable para cuidar el ambiente.

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Ejercicio 3

Se pregunta para qué se habrá escrito el afiche.

  1. El afiche informa sobre el Día Mundial del Consumo Responsable.
  2. Busca concientizar y motivar cambios de conducta (ecotips).
  3. Busca captar la atención del lector mediante imágenes.
Respuesta

Se escribió para informar y concientizar a las personas sobre consumir de manera responsable y cuidar el ambiente.

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Ejercicio 4

Se pide explicar por qué se colocaron imágenes de prohibición (tirar comida, dejar la luz encendida) en el afiche.

  1. Esas imágenes refuerzan visualmente los mensajes "Evita tirar la comida" y "Apaga la luz".
  2. El símbolo de prohibición comunica rápidamente qué conductas evitar.
  3. Combinadas con el texto, facilitan la comprensión inmediata del mensaje.

Reflexiono

Reflexión 1

¿Respondí fácilmente las preguntas sobre los textos que leí? ¿Qué me ayudó a responderlas?

Respuesta orientativa: Sí, me ayudó observar el título, las imágenes y los ecotips, ya que ofrecen pistas directas para comprender la idea principal del afiche.

Reflexión 2

¿Con qué ideas me quedo para reducir el uso de residuos?

Respuesta orientativa: Me quedo con comprar solo lo que necesito, donar lo que no uso, evitar tirar comida, reducir el uso de plástico y apagar la luz al salir de una habitación.

Respuesta

Se colocaron para reforzar visualmente los consejos e indicar con claridad qué acciones se deben evitar.

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