Reflexiono sobre mis aprendizajes

Pregunta de autoevaluación: si el estudiante logró comprender los textos leídos y qué estrategias usó.

1. Autoevaluación: se debe responder con honestidad, identificando si al terminar la lectura pudo explicar con sus palabras de qué hablaba el texto, cuál era su idea principal y qué vocabulario desconocido encontró.
2. Estrategias que ayudan a comprender: subrayar las ideas clave, anotar palabras nuevas y su significado, formular preguntas antes, durante y después de leer, y resumir el texto con las propias palabras.
3. Ejemplo de respuesta: «Sí comprendí los textos porque subrayé las ideas principales y luego las expliqué con mis palabras; cuando no entendí una palabra, revisé el diccionario o pedí ayuda».

Respuesta orientativa: el estudiante indica que logró comprender (o qué le faltó) y describe al menos dos estrategias concretas de lectura que utilizó.

Pregunta sobre el aprendizaje obtenido al participar en la asamblea en los roles de oyente y hablante.

1. Rol de oyente: conviene señalar que escuchar activamente implica prestar atención, no interrumpir, tomar nota de las ideas importantes y respetar la opinión de los demás.
2. Rol de hablante: implica organizar las ideas antes de hablar, hablar con claridad y voz adecuada, fundamentar las propuestas y responder a las preguntas de los compañeros.
3. Síntesis: el aprendizaje es doble: cómo comunicar mejor (hablante) y cómo comprender a los demás (oyente).

Respuesta orientativa: el estudiante destaca que aprendió a expresar sus ideas con orden al hablar y a escuchar con atención y respeto al oyente.

Pregunta sobre si las recomendaciones del estudiante lograrán cambiar la actitud de las personas frente al cuidado del ambiente y por qué.

1. Reflexión: se valora si el texto con recomendaciones tiene argumentos claros, datos o ejemplos que convenzan al lector.
2. Argumento: si las recomendaciones son concretas, fáciles de aplicar y explican los beneficios, es probable que influyan en la actitud; si son vagas o no tienen razones, será más difícil.
3. Ejemplo de respuesta: «Creo que sí, porque mis recomendaciones son sencillas (por ejemplo, separar los residuos) y explico qué pasa si no se cuida el ambiente».

Respuesta orientativa: el estudiante justifica su respuesta con razones sobre la claridad y utilidad de sus propuestas.

Preguntas posteriores: otras situaciones donde se pueden hacer recomendaciones y qué puede hacer la familia o comunidad por los residuos sólidos.