Jugamos al triminó: confección de fichas y partida con fracciones

Preparar las 12 fichas triangulares para poder jugar.

1. Observa que cada ficha es un triángulo dividido en tres sectores por líneas que van de cada vértice al centro.
2. Recorta por el contorno exterior de cada triángulo, sin invadir el dibujo.
3. Marca con el puntero o dobla suavemente por las tres líneas interiores para que los sectores se distingan con claridad.
4. Ordena las 12 fichas en un montón boca abajo; revisa que ninguna figura quede cortada.

Explicar cómo se juega (según lo indicado en la página 91).

1. Baraja las fichas y reparte la misma cantidad a cada jugador; el resto forma el pozo.
2. Quien inicia coloca una ficha en la mesa.
3. Cada jugador debe poner una ficha cuyo extremo muestre la misma fracción que el extremo libre de la ficha ya colocada.
4. Si un sector representa \frac{1}{4} con cuatro puntos (uno coloreado), solo puede unirse con otro sector que también valga \frac{1}{4}, aunque esté dibujado con una figura dividida en partes iguales.
5. Si no puede jugar, roba una ficha del pozo y pasa el turno.
6. Gana quien se quede primero sin fichas.

Verificación de las dos formas de representar una fracción que aparecen en las fichas.

Armar una sucesión correcta de tres fichas.

1. Ficha A: sector con \frac{1}{2} (figura partida en 2 con 1 sombreada).
2. Ficha B: sector con \frac{1}{2} (2 puntos, 1 coloreado) unido al de A.
3. Ficha C: sector con \frac{3}{6} (6 partes, 3 sombreadas) unido al de B, porque \frac{3}{6}=\frac{1}{2}.
4. Verificación: \frac{3}{6} = \frac{3 \div 3}{6 \div 3} = \frac{1}{2}.

1. El denominador (el número de abajo) indica en cuántas partes iguales se dividió la unidad.
2. El numerador (el número de arriba) indica cuántas de esas partes se toman.
3. Al comparar dos fracciones con distinto denominador se usa el mismo criterio: mayor número de partes tomadas significa mayor fracción.

Nota de revisión: varios sectores de la página muestran las fracciones rotadas 90° o 180°; antes de imprimir conviene confirmar el sentido de lectura de cada una.