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Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 5 grado

Ana María Orihuela Orrillo, MINEDU

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La salud bucal: informarnos y compartir información preventiva

📄 introduccion lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Porque previene caries y enfermedades que provocan faltar a clases; nos informamos leyendo y difundimos mediante cartilla y mesa redonda. 2) Que Juan se cepille, evite dulces y visite al odontólogo para no faltar más. 3.a) Identificas estructura e ideas de los textos. 3.b) Cartilla informativa de prevención dental. 3.c) Diálogo grupal con roles y preguntas.
lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 29

Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025

1
Ejercicio 1

Pregunta del globo de pensamiento: ¿Por qué la maestra dice que la salud bucal es muy importante y qué hacer para informarnos y dar a conocer esa información?

  1. La salud bucal es importante porque los dientes y las encías sanos permiten masticar bien, hablar con claridad y evitar dolores e infecciones que pueden causar la pérdida de clases.
  2. Para informarnos: leer textos confiables sobre el tema (libros, afiches del ministerio de salud, páginas web del centro de salud) y conversar con la familia o el odontólogo.
  3. Para dar a conocer la información: elaborar una cartilla, afiches o folletos sencillos y compartirlos en la mesa redonda con los compañeros, la familia y la comunidad.

Respuesta orientativa: La maestra destaca la importancia porque una buena higiene bucal previene caries y enfermedades de las encías; para informarnos leemos y consultamos fuentes, y para difundirlo redactamos una cartilla y la compartimos en una mesa redonda.

2
Ejercicio 2

Consulta en la ventana: "Dígale a Juan que se cuide para que no pierda más clases."

  1. Identifica el problema: Juan enfermó y faltó a clases; se relaciona con el cuidado de la salud (posiblemente por un dolor de muelas o caries).
  2. Mensaje a Juan: debe cepillarse los dientes después de cada comida, reducir los dulces, visitar al odontólogo y acudir a tiempo al centro de salud.
  3. Propósito comunicativo: el emisor orienta al receptor para que recupere y conserve su salud y, de este modo, su asistencia escolar.

Respuesta orientativa: El mensaje le recuerda a Juan cuidar su salud bucal y general para no faltar más a clases: cepillarse bien, evitar exceso de dulces y acudir al odontólogo.

3
Ejercicio 3

Propuestas del recuadro: leer textos, escribir una cartilla y organizar una mesa redonda.

a
Parte 3.a

Leer diversos textos para informarte y descubrir cómo se organizan las ideas

  1. Busca textos sobre salud bucal: artículos, afiches, folletos y páginas web.
  2. Subraya ideas principales y secundarias; observa que usan títulos, viñetas y conclusiones para organizarse.
  3. Anota datos clave: frecuencia de cepillado, técnica correcta, tipos de alimentos dañinos.
Respuesta

Lees distintos formatos textuales, identificas su estructura (introducción, desarrollo, cierre) y extraes la información útil.

b
Parte 3.b

Escribir una cartilla sobre la salud bucal

  1. Planifica: título ("Cuida tu sonrisa"), 4 a 6 temas cortos (cepillado, hilo dental, alimentación, visita al odontólogo).
  2. Redacta cada tema en lenguaje claro y breve, con ejemplos concretos.
  3. Ilustra y organiza en orden lógico; finalmente compártela con familiares o compañeros.
Respuesta

Produces una cartilla informativa que explica de forma sencilla las medidas de prevención del cuidado dental.

c
Parte 3.c

Organizar una mesa redonda sobre aspectos de la salud bucal

  1. Elige roles: moderador, exponentes (odontólogo invitado, compañeros) y público.
  2. Define preguntas: ¿cuántas veces al día hay que cepillarse?, ¿qué alimentos dañan los dientes?, ¿por qué es importante prevenir la caries?
  3. Cada expositor presenta su idea; el moderador resume y el público formula preguntas.

Respuestas finales: La salud bucal es fundamental para evitar enfermedades y faltas a clases; nos informamos leyendo y difundimos lo aprendido mediante una cartilla y una mesa redonda.

Respuesta

Realizan un diálogo grupal donde se comparten y contrastan ideas sobre la prevención bucal.

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos informativos
  • • Nociones básicas de higiene dental
  • • Ideas sobre organización de un texto (título, viñetas, cierre)
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