Salud bucal: enfermedades, cuidados y textos continuos

Actividad: explicar qué son las enzimas según el recuadro «¿Qué significa...?».

1. Las enzimas son proteínas especializadas del organismo.
2. Función principal: transformar los alimentos en energía.
3. Además, reparan daños y mantienen el cuerpo funcionando sin que nos demos cuenta.

Respuesta orientativa: Son proteínas especializadas que ayudan a convertir la comida en energía, reparan daños y mantienen el cuerpo funcionando automáticamente.

Actividad: identificar las enfermedades de la boca mencionadas en el texto.

1. Se revisan las causas de enfermedad de los órganos bucales descritas en el artículo.
2. Se listan: heridas en las paredes internas y laterales, inflamaciones de encías, pérdida de piezas dentales y caries.
3. Se concluye que estas enfermedades pueden afectar también a otros órganos.

Respuesta orientativa: Heridas en las paredes internas y laterales de la boca, inflamaciones de encías, pérdida de piezas dentales y caries.

Actividad: resumir los tres cuidados principales para prevenir enfermedades bucales.

1. Alimentación: evitar golosinas, bebidas gaseosas, harinas procesadas y jugos artificiales (alto contenido de azúcar y colorantes).
2. Higiene: cepillarse los dientes al menos dos veces al día, usar hilo dental y flúor.
3. Prevención: visitar al dentista cada seis meses.

Respuesta orientativa: Evitar alimentos y bebidas con mucha azúcar; cepillarse los dientes al menos dos veces al día con hilo dental y flúor; y acudir al dentista cada seis meses.

Actividad: explicar qué significa que un texto es «continuo» o «discontinuo» (recuadro «Para saber más...»).

1. Texto continuo: información organizada en párrafos, como el artículo «Salud bucal y calidad de vida».
2. Texto discontinuo: información fragmentada, complementada con imágenes, gráficos o infografías.
3. Se aplica el concepto al propio artículo de la página, que es un texto continuo.

Respuesta orientativa: Los textos continuos se organizan en párrafos (artículos); los discontinuos presentan información fragmentada acompañada de imágenes o gráficos, como las infografías.

Actividad: explicar por qué el texto se considera informativo y no de opinión.

1. El recuadro indica que ofrece información precisa y clara sobre un tema.
2. No presenta opiniones ni emociones personales.
3. Se apoya en fuentes oficiales: Ministerio de Salud, 2013 y 2019.

Respuesta orientativa: Porque entrega datos precisos y claros sin incluir opiniones o emociones personales, y se basa en fuentes oficiales como el Ministerio de Salud.