Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 5 grado

Ana María Orihuela Orrillo, MINEDU

58/124

Escribimos: describir un lugar natural o zona arqueológica

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 58
58 de 124

Imagen no disponible

Anterior Página 58 / 124 Siguiente

Respuesta rápida

  1. Esquema: qué lugar es, dónde está, cómo es, elementos destacados y recursos expresivos. 2) Equipos que eligen lugar y nombran secretario. 3) Información de fuentes orales y escritas (biblioteca, internet).
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 58

Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025

1
Ejercicio 1

Leer y usar las cinco preguntas guía para recordar cómo describir un lugar natural o zona arqueológica.

  1. Pregunta 1: ¿Qué lugar es? Sirve para identificar el sitio y clasificarlo (playa, bosque, ruina, entre otros).
  2. Pregunta 2: ¿Dónde se encuentra? Indica la ubicación exacta: región, departamento o país, cerca de qué referente geográfico.
  3. Pregunta 3: ¿Cómo es? Describen sus características: forma, tamaño, colores, clima, vegetación o materiales de construcción.
  4. Pregunta 4: ¿Qué elementos merecen ser destacados? Selecciona los rasgos más llamativos o importantes del lugar.
  5. Pregunta 5: ¿Qué recursos emplearé para expresar mis sensaciones? Recuerda usar comparaciones y metáforas para que el lector imagine cómo es el lugar y las sensaciones que produce.

Respuesta orientativa: Al responder estas cinco preguntas, el estudiante obtiene un esquema completo para su texto descriptivo: identificación, ubicación, descripción física, elementos destacados y recursos expresivos.

2
Ejercicio 2

Organizarse en equipos de dos o tres compañeros para escribir una descripción, siguiendo tres indicaciones.

a
Parte 2.a
  1. Cada integrante reúne fotos e información sobre un lugar natural o zona arqueológica interesante que conozca.
  2. Propone ese lugar al grupo.

Respuesta orientativa: Se listan varias propuestas con fotos y datos de apoyo para que el grupo elija.

b
Parte 2.b
  1. El equipo conversa sobre las propuestas.
  2. Deciden en conjunto cuál de los lugares describirán.

Respuesta orientativa: El grupo llega a un acuerdo sobre un único lugar a describir.

c
Parte 2.c
  1. Eligen a un secretario del equipo.
  2. El secretario anota todas las ideas que surjan durante el proceso de escritura.

Respuesta orientativa: Se designa a una persona que registrará por escrito las ideas del grupo.

3
Ejercicio 3

Buscar más información sobre el lugar que van a describir, consultando diversas fuentes.

  1. Averigüen en fuentes orales: pregunten a docentes, familiares y personas que conozcan el lugar.
  2. Averigüen en fuentes escritas: revisen textos en la biblioteca.
  3. Consulten también internet y otros sitios confiables.

Respuesta orientativa: Se recopilan datos variados de al menos dos tipos de fuentes (orales y escritas) para enriquecer la descripción.

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué preguntas guía ayudan a redactar una descripción?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se organiza un equipo para escribir una descripción?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué son las fuentes orales y escritas en una investigación escolar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer qué es un texto descriptivo
  • • Diferenciar fuentes primarias y secundarias
  • • Haber visitado o conocido un lugar natural o zona arqueológica
Siguiente tema sugerido
Revisión y mejora del texto descriptivo con criterios de evaluación
Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.