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Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 5 grado

Ana María Orihuela Orrillo, MINEDU

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Esquema de tesis, argumentos y conclusión; vínculos con derechos humanos y propósito del texto

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

4: Tesis «cuidar el agua»; Arg.1 vital para la vida, Arg.2 derecho humano, Arg.3 desperdicio la agotan; Conclusión: responsabilidad de todos. 5a: exige agua para condiciones laborales justas; 5b: base de salud y nivel de vida; 5c: aporta a educación y ciencia. 6: convencer sobre la necesidad de cuidar el agua.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 70

Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025

4
Ejercicio 4

Completar el esquema con las ideas principales de cada parte de un texto argumentativo sobre el cuidado del agua.

  1. Identificar la tesis: es la idea central que el autor defiende. En un texto de este tipo suele ser: «El agua es un recurso esencial que debemos cuidar y usar de forma responsable».
  2. Extraer el Argumento 1: el agua es necesaria para la vida y la salud; sin ella no existirían los seres vivos.
  3. Extraer el Argumento 2: el acceso al agua limpia es un derecho humano; su escasez afecta especialmente a las comunidades más pobres.
  4. Extraer el Argumento 3: el desperdicio y la contaminación del agua la agotan; acciones cotidianas pueden revertir esa situación.
  5. Redactar la Conclusión: los tres argumentos confirman que, si el agua es vital, un derecho y un recurso limitado, entonces debemos cuidarla y compartirla responsablemente.
Respuesta

Tesis: «El agua debe cuidarse y usarse responsablemente». Argumento 1: es imprescindible para la vida y la salud. Argumento 2: su acceso es un derecho humano. Argumento 3: el desperdicio y la contaminación la agotan. Conclusión: cuidar el agua es responsabilidad de todos.

5
Ejercicio 5

Explicar la vinculación de las ideas del texto con tres derechos.

a
Parte 5.a
  1. El texto señala que el agua limpia permite trabajar en condiciones higiénicas y seguras.
  2. Sin agua, las jornadas laborales se vuelven insalubres y se pierde productividad.
Respuesta

El derecho a trabajar en condiciones justas exige agua potable e instalaciones sanitarias; sin ella, el trabajo se vuelve insalubre e inseguro.

b
Parte 5.b
  1. El agua es esencial para la alimentación, la higiene y la prevención de enfermedades.
  2. La escasez de agua deteriora la salud física y mental de las personas.
Respuesta

Garantizar el acceso al agua sostiene un nivel de vida adecuado y protege la salud física y mental, base del bienestar social.

c
Parte 5.c
  1. El estudio del agua y sus ciclos forma parte del progreso científico y la educación.
  2. Difundir conocimientos sobre el uso del agua promueve la libertad cultural y la conciencia ambiental.
Respuesta

Educar sobre el agua aporta al progreso científico y cultural, pues informar a la población es clave para su conservación.

6
Ejercicio 6

Elegir el propósito del texto.

  1. Descartar «Explicar la carencia del agua»: el texto va más allá de informar sobre un problema.
  2. Descartar «Describir cómo es el agua»: no es un texto descriptivo de sus propiedades físicas.
  3. Seleccionar «Convencer sobre la necesidad de cuidar el agua»: coincide con un texto argumentativo que defiende una tesis.
Respuesta

Convencer sobre la necesidad de cuidar el agua.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre tesis, argumentos y conclusión?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo identificar el propósito de un texto argumentativo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el acceso al agua es un derecho humano?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Leer el texto base sobre el agua
  • • Distinguir tesis, argumentos y conclusión
  • • Conocer noción básica de derechos humanos
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Redacción de un párrafo argumentativo con tesis, argumentos y conclusión
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