Análisis de un texto argumentativo sobre la pesca y los peces del mar

Se pide establecer la relación entre los textos «El agua: recurso necesario para la vida» (pp. 66 y 67) y «¿Hay muchos peces en el mar?» (pp. 70 y 71).

1. Ambos textos tratan problemas ambientales vinculados a un recurso natural esencial: el agua en el primero y el mar/peces en el segundo.
2. Los dos plantean una opinión (tesis) y la defienden con argumentos y evidencias, por lo que son textos argumentativos.
3. Ambos advierten consecuencias negativas si no se cuida el recurso (escasez, contaminación, pérdida económica) y proponen acciones responsables para evitarlas.
4. La relación es de continuidad temática: se complementan, ya que hablan de la conservación de los recursos naturales y del uso responsable que las personas deben hacer de ellos.

Se pregunta para qué el autor incluye la frase «La expresión “hay muchos peces en el mar” ha perdido vigencia».

1. Identificamos que la frase es un modismo (locución) que significa «haber en abundancia».
2. El autor la usa para presentar su tesis de forma llamativa: hoy los peces escasean, por tanto la expresión ya no se cumple.
3. Funciona como introducción al tema y genera interés en el lector (gancho), preparando los argumentos sobre la sobrepesca.

Se pide listar los argumentos que el autor usa para apoyar su opinión y explicar por qué lo son.

1. Del texto recuperamos las razones que defienden la tesis (es necesario pescar con responsabilidad):
   • Hay menos peces, por lo que cuesta más conseguirlos y su precio sube.
   • Si la pesca sigue disminuyendo, habrá menos trabajo en la industria pesquera.
   • Los países perderán dinero por la caída de la actividad pesquera.
   • La pesca sostenible permite continuar con la actividad sin dañar el ecosistema ni afectar el futuro de las especies marinas.
   • Pescar con responsabilidad, reducir la contaminación y cuidar los lugares de vida de los animales marinos mantendrá los océanos llenos de vida.
2. Verificamos: cada frase es una razón (no un dato suelto) que justifica por qué hay que pescar de manera responsable; por eso son argumentos.
3. Distinguimos: las evidencias serían las pruebas concretas que respaldan estas razones; los argumentos son las razones mismas.