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Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 5 grado

Ana María Orihuela Orrillo, MINEDU

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Escribimos: crear una infografía sobre el lugar del paseo de despedida

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

1: el cerebro-bombilla central (punto focal). 2: imágenes y textos se complementan. 3.a: explicar qué es una infografía. 3.b: punto focal, rótulos, viñetas, íconos y colores. 3.c: vistosa, armoniosa, veraz, clara, precisa. 3.d: porque va en bloques separados por imágenes.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 96

Texto de Comunicación 5, quinto grado de Primaria · 2025

1
Ejercicio 1

Observa la infografía de ejemplo (sobre "Infografías") e indica qué fue lo primero que llamó tu atención.

  1. Localiza el punto focal: es el elemento más llamativo, lo primero que atrae la mirada. En esta infografía, la imagen central es un cerebro dentro de una bombilla.
  2. Ese punto focal está en el centro, es grande y está en colores intensos (rosa y turquesa).
  3. Alrededor de él se organizan las nubes con los rótulos: ¿QUÉ SON?, TIENEN, DEBEN SER y PUBLICACIÓN.

Respuesta orientativa: Lo primero que llamó la atención fue la imagen central del cerebro con forma de bombilla encendida, que funciona como punto focal y de cuyorededor se agrupan todos los demás elementos.

2
Ejercicio 2

Lee con atención y descubre la relación que existe entre los textos escritos y las imágenes.

  1. Observa que la parte superior explica la combinación: imagen + texto, para comunicar información de manera fácil y visual.
  2. En la infografía, cada nube de texto (¿QUÉ SON?, TIENEN, DEBEN SER, PUBLICACIÓN) está acompañada de una imagen o icono (flechas, diana, bombilla, nubes).
  3. Las imágenes ilustran y refuerzan lo que dicen los textos; los textos explican el significado de las imágenes.

Respuesta orientativa: Las imágenes y los textos se complementan: las imágenes atraen la mirada y hacen la información más visual, mientras que los textos explican y precisan la idea; juntos comunican el mensaje de forma clara y atractiva.

3
Ejercicio 3

Responde en tu cuaderno las cuatro preguntas sobre la infografía.

a
Parte 3.a
  1. El tema central de la infografía es la palabra INFOGRAFÍAS en el punto focal.
  2. Los rótulos redondos dicen qué son, qué tienen, cómo deben ser y cómo se publican.
  3. Por tanto, el propósito es explicar al lector qué es una infografía y sus características.
Respuesta

Se ha elaborado para explicar al lector qué son las infografías, cuáles son sus características y cómo deben ser para comunicar información de manera fácil y visual.

b
Parte 3.b
  1. Identifica el punto focal: la imagen del cerebro-bombilla con el rótulo INFOGRAFÍAS.
  2. Señala los globos de diálogo o nubes con los apartados: ¿QUÉ SON?, TIENEN, DEBEN SER, PUBLICACIÓN.
  3. Incluye las listas con viñetas (Imágenes vistosas, Diseño armonioso, Información veraz, Fáciles de entender, Con lenguaje sencillo, Impactantes, Precisas), las flechas rojas de color, la diana, las nubes y el rótulo del Ministerio de Educación.
Respuesta

Se observan el punto focal (imagen central), rótulos o globos de texto, listas con viñetas, imágenes e íconos (flechas, diana, bombilla, nubes), colores llamativos, y el sello del Ministerio de Educación.

c
Parte 3.c
  1. Recupera la información de la propia infografía en los apartados TIENEN y DEBEN SER.
  2. Entre lo que tiene: imágenes vistosas, diseño armonioso e información veraz.
  3. Entre lo que debe ser: fácil de entender, con lenguaje sencillo, impactante y precisa. Además, combina imagen y texto para comunicar de manera fácil y visual.
Respuesta

Una infografía debe tener imágenes vistosas, diseño armonioso y información veraz; debe ser fácil de entender, con lenguaje sencillo, impactante y precisa; combina imágenes y textos para comunicar de manera fácil y visual.

d
Parte 3.d
  1. Un texto continuo se organiza en párrafos seguidos; uno discontinuo se presenta en bloques separados.
  2. En la infografía la información aparece en fragmentos: nubes con títulos, listas con viñetas, rótulos sueltos.
  3. Entre esos bloques hay imágenes y espacios que interrumpen la lectura lineal.
Respuesta

Es un texto discontinuo porque la información no va en párrafos seguidos, sino en partes separadas (rótulos, listas, globos de texto) intercaladas con imágenes y espacios en blanco.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el punto focal en una infografía?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la infografía se considera un texto discontinuo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué elementos debe tener una buena infografía?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos con imágenes
  • • Reconocer textos continuos y discontinuos
  • • Trabajo colaborativo en grupo
Siguiente tema sugerido
Planificación y elaboración en grupo de la infografía sobre el lugar del paseo de despedida
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