Página — Comunicacion 6° Primaria (pág. 27)

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28Evalúa el texto que has redactado. Fijate en los siguientes criterios y marca con un lo que has logrado.

Dialoguen y reflexionen sobre lo que hicieron para tener su anécdota terminada. Pregúntense:

iQué dificultades tuvieron y qué hicieron para poder superarlas?

•iQué facilitó su trabajo?

30Anoten en sus cuadernos lo que les gustaria recordar cuando tengan que elaborar un nuevo texto y hacerlo mejor.

31Asegúrate de que el texto que has escrito llegue a ser leido por quienes esperabas que lo hicieran.

iEl título tiene relación con el hecho más importante de mi anécdota?
iMi anécdota tiene inicio, nudo y desenlace?
iEn el inicio aparecen los personajes, se señala el lugar y el momento en que ocurrieron los hechos y se dice cómo empezó la historia?
iEn el desarrollo se explica con claridad lo que sucedió en torno al suceso principal que marca el conflicto?
iEn el desenlace se narra cómo terminaron los hechos?
iEl hecho principal, que aparece en el nudo, despertará en el lector la emoción que espero?
iLa imagen o el dibujo que elegí ayuda a la comprensión de mi anécdota?
iLos conectores que empleé para enlazar las ideas ayudan a darle el sentido que espero a mi anécdota?
iLas ideas que escribí no se repiten y tienen el orden de acuerdo con lo ocurrido?
iUsé mayúsculas al iniciar los párrafos y punto al terminarlos?
iPuse tildes a las palabras a las cuales les correspondía?