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Texto de Comunicación 6, sexto grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 6 grado

Claudia Fabiola Mendoza Rivera, MINEDU

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Hablamos y escuchamos: reflexiono sobre mis metas del año

📄 ejercicios otro 🎓 primaria · 6° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

1: meta revisada y sentimientos escritos. 2: metas explicadas y dibujos comentados con respeto. 3: frase "Logré más de lo que creí posible" y papelote leído en grupo.

📚 exercise otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 98

Texto de Comunicación 6, sexto grado de Primaria · 2025

1
Ejercicio 1

Actividad personal de reflexión sobre la meta propuesta en la primera unidad.

Respuesta orientativa:

a
Parte 1.a

Reúno la ficha de la primera unidad donde anoté mi meta y los retos o acciones que escribí para lograrla.

b
Parte 1.b

Reviso la meta: por ejemplo, "leer 6 libros este año". Identifico que avancé 4 de 6, es decir, cumplí el rac{4}{6} = 66.7\% de mi meta; me faltaron 2 libros por terminar a causa de la falta de tiempo en los meses de julio y agosto.

c
Parte 1.c

Me siento orgulloso(a) por el avance, porque sostení la constancia durante casi todo el año; también algo frustrado(a) por no alcanzar la meta completa, pero aprendí que debo planificar mejor mi tiempo de lectura.

d
Parte 1.d

Dibujo un camino con obstáculos que finalmente llega a una bandera, usando colores cálidos (naranja y amarillo) para mostrar la energía del esfuerzo y algo de azul para representar los momentos difíciles.

Respuesta

Meta revisada, avance cuantificado, sentimientos escritos y dibujo realizado.

2
Ejercicio 2

Actividad de intercambio con un compañero sobre las metas de cada uno.

Respuesta orientativa:

a
Parte 2.a

Mi compañero y yo leemos nuestras metas en voz alta. Yo explico que me propuse aprender a multiplicar mejor porque quería mejorar mis calificaciones en matemática; ha sido algo difícil porque al principio confundía las operaciones con dos cifras, pero con práctica constante logré avanzar. Mi compañero explica que su meta fue practicar fútbol en el patio, y que le costó cumplirla por los horarios de la escuela.

b
Parte 2.b

Comento mi dibujo: el camino con obstáculos significa que hubo días difíciles, pero la bandera al final representa que avancé. Mantengo una mirada atenta y evito gestos que puedan ofender; recuerdo que el lenguaje no verbal también comunica y que debo respetar las ideas de mi compañero, aunque no coincidamos.

Respuesta

Ambos explicaron sus metas, sus motivos y sus dificultades, y comentaron sus dibujos con respeto.

3
Ejercicio 3

Actividad de síntesis en equipo con papelotes.

Respuesta orientativa:

a
Parte 3.a

Escribo en un papel pequeño: "Logré más de lo que creí posible". Esta frase resume que, aunque los retos fueron duros (trabajos, exámenes, proyectos), avanzé más de lo que pensaba al inicio del año.

b
Parte 3.b

Pego mi papel en el papelote junto con los de mis compañeros. Entre todos leemos en voz alta cada palabra o frase: aparecen términos como "esfuerzo", "constancia", "orgullo", "dificultad" y "superación". Concluimos que la mayoría coincidió en que los retos fueron difíciles, pero que todos lograron avanzar en sus metas.

Respuesta

Papelote completo con las frases de todos y lectura grupal realizada.

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📌 Antes de leer esto
  • • Tener la ficha de la meta planteada en la primera unidad
  • • Saber escribir párrafos cortos y dibujar
  • • Conocer normas de convivencia y respeto en el aula
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