Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 24)

Las jornadas y encuentros que proponemos cuentan con una estructura que permite una secuencia en su desarrollo.

1.Titulo

ⅡI.Propósito

III.Desarrollo

Actividades de inicio Actividades de proceso Actividades de aplicación y cierre IV. Autorreflexión docente

En relación al desarrollo de la sesión, las actividades de inicio brindan acogida a los participantes, dan a conocer el propósito, establecen los acuerdos de convivencia y recogen los saberes previos. Las actividades de proceso se vinculan a situaciones familiares de la vida diaria, recuperan la importancia del juego en el aprendizaje, motivan la participación activa y el intercambio de experiencias de las familias, y promueven espacios para fortalecer sus vínculos.Las actividades de aplicación y cierre promueven la reflexión y búsqueda de estrategias para aplicar, en su vida diaria, lo trabajado en el taller.

En relación al trabajo del docente, es importante realizar una autorreflexión que le permita mejorar su desempeño en las siguientes jornadas o encuentros,a fin de lograr que las familias aprovechen las situaciones cotidianas como oportunidades de aprendizaje.

Los docentes de aula pueden elaborar sus propios diseños, de acuerdo con las necesidades de sus estudiantes y familias. Para lograrlo, sugerimos respetar la estructura propuesta cuidando que las actividades planteadas correspondan al propósito y sean coherentes entre sí.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje

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