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Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 140)

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Página 140 de Guía para el trabajo docente con las familias del ciclo V de Primaria · 2016
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®Finalizada la presentación, felicitamos a todos los grupos por su participación mencionando lo hermoso de ser un pais pluricultural, puesto que hemos podido ver la variedad que existe entre las regiones, así como también algunas semejanzas (vestimenta y características).

Actividades de aplicación y cierre:

20 minutos

®De lo trabajado, dialogamos con los participantes apoyándonos en las siguientes preguntas:

)cAlgunas regiones comparten las mismas características?, ipor qué?, icuáles son esas características comunes o semejantes?, icuáles son las características diferentes entre las regiones?

3iCómo se han sentido al compartir este trabajo en grupo?, ipor qué?

iPudieron organizarse adecuadamente o tuvieron alguna dificultad?, ipor qué?

iFue útil la elaboración de la pancarta?, ipor qué?

iEn qué otras actividades podemos hacer uso de una pancarta?

iLes gustó conocer sobre las demás regiones?

iSerá importante conocer las tradiciones y costumbres de otras regiones que no sea la nuestra?, ipor qué?

Escuchamos sus comentarios y añadimos las siguientes ideas fuerza:

)Conocer las semejanzas y diferencias de otras regiones de nuestro pais nos permite acercarnos más a ellas, valorarlas y respetarlas. Así mismo, nos permite compartir lo que conocemos de ellas con nuestra familia y amistades.

7Las pancartas son un medio que nos permite expresar nuestras opiniones y sentimientos de manera pública. También, podemos hacer uso de ellas en otras actividades como, por ejemplo, en los pasacalle, en una marcha, para dar la bienvenida a un ser querido, para felicitar a alguien por su cumpleaños o algun logro personal, entre otros.

2El trabajo en equipo requiere de organización y responsabilidad. Cuando esto se logra, el resultado se enriquece de las diferentes opiniones y propuestas.

9Pedimos que se agrupen por familias y que cada una de ellas mencione su compromiso para con su hija o hijo, a través de una canción o pancarta.Las niñas y niños pueden también colaborar. Por ejemplo, si voy a expresar

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje

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