Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 141)

mi compromiso mediante una canción, mi hija o hijo pueden hacer el coro o responder parte de la letra de la canción, de esta manera.

Animamos la participación de todos y, luego de unos minutos, cada familia expresa su compromiso.

®Agradecemos su participación y los invitamos a revisar y poner

en práctica las actividades de "Leemos los diarios'", que se encuentran en las páginas 25 y 26 de la guia "Aprendemos juntos en familia" del sexto grado de primaria.

Recomendaciones

Para la adecuación de los recursos

Sino contamos con tarjetas conimágenes, podemos proporcionar unaimagen para cada equipo, y, en la tarjeta para la formación de grupos, escribimos solamente el nombre de su región.

De haber participantes que no hayan traido materiales, pediremos a los demás que los compartan reflexionando sobre la solidaridad.

Para la pancarta, podemos unir hojas para obtener el tamaño deseado.

Se puede elaborar engrudo de harina o chuño para usarlo de pegamento.

De ser posible, el o la maestra puede llevar materiales para utilizar en la elaboración de los trajes: sombreros viejos, telas, rafia, costales, mantas, máscaras, entre otros.

Debemos cerciorarnos de incorporar prácticas de reúso de los materiales que utilicemos durante el taller, por ejemplo, del papel o de los recipientes, lo que contribuirá a desarrollar mayor conciencia ambiental en los participantes.

Para favorecer la participación de las madres, padres y familiares considerando sus caracteristicas diversas

De contar con participantes con dificultad para leer la letra de la canción,podrán acompañar la canción tarareando o silbando.

Madres, padres o familiares	Este momento que hemos compartido Este momento que hemos compartido Quiero, quiero, quiero, que nunca lo olvides
hijas o hijos	Yo te prometo que nunca lo haré


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