Página — Materiales Docente PRIMARIA (pág. 44)

Terminada la dinámica, solicitamos a los participantes que se den un fuerte aplauso y que las familias se den un abrazo de bienvenida al encuentro.

Luego, presentamos la imagen de un plato bastante conocido en la región (podemos usar un recorte de revista, lámina o dibujo) y, a partir de ello,realizamos las siguientes preguntas a las niñas y niños:

iQué es lo que ven en la imagen?

）iCómo creen que se prepara esta comida?

1iCuál será el costo de su elaboración?

Escuchamos sus respuestas y, a continuación, preguntamos a las madres,padres y familiares:

Si queremos saber cuánto hemos gastado en la compra de los alimentos,iqué podemos hacer?

Si preparamos los alimentos en casa,iqué debemos tener en cuenta para su preparación? (la importancia de una sana alimentación, el valor nutritivo de los alimentos, su tiempo de siembra y cultivo, nuestros gustos o preferencias, etc.)

iCómo podrías hacer si quieres enseñar a tu hijo o hija la preparación de este plato?

Dialogamos y mencionamos que, junto con nuestras hijas e hijos, podemos elaborar la lista de compras de los ingredientes que vamos a necesitar, por ejemplo, para la preparación del almuerzo; podemos utilizar de preferencia alimentos nativos. Así mismo, ya en la cocina, podemos distribuirnos las actividades y cocinar junto con ellos, recordando cuidar la higiene en la preparación de los alimentos.

Maestros y padres: los mejores aliados para el aprendizaje

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