Página — Comunicacion 2° Secundaria (pág. 54)

icómo escribir y narrar relatos de ficción a través del teatro de sombras?

Propósito de aprendizaje

Integrar información explicita y datos especificos que se encuentran en distintas partes de un texto para escribir un texto narrativo de ficción con personajes, escenarios y mundos representados, el cual presentarán en un relato oral que forma parte de un teatro de sombras.

Situación significativa

Durante una visita a la fortaleza de Kuélap, ubicada en Chachapoyas,Victoria observa en la pared una imagen tallada en piedra con la figura de un animal y se pregunta:"iQué animal es?". Uno de los guías dice que es un pájaro, pero Joaquín, quien también está mirando la imagen, piensa que es un dinosaurio, y por eso recuerda las historias que ha leído sobre ellos.Más allá,, ven lo que : parece ser un rostro, que Victoria, inmediatamente,relaciona con algún ser de otro planeta.

De regreso a casa, Victoria, Joaquín y su familia solo hablan :sobre el rostro de aquel ser y de todas las historias que ellos conocen sobre ese tema. Se preguntan:"iSerá un ser del pasado? iSerá de la Tierra o de otro planeta o solo es producto de nuestra imaginación?"."Parece que estamos elaborando historias de ficción, de esas que nos trasladan a otros mundos, a eventos que no comprendemos, o al futuro, donde todo es posible", acota Joaquin. Victoria se pregunta:"iQué puedo leer? icómo escribir y contar relatos de ficción?".

Acompaña a Victoria y a Joaquín en esta aventura. Te invitamos a leer dos artículos de divulgación científica y un texto literario. Luego, imaginarás distintas situaciones y escribirás un relato de ficción que presentarás en una narración oral a través de un teatro de sombras.

Ficha 3



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2.°grado de secundaria

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