Página — Matematica 2° Secundaria (pág. 4)

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Fichas de Matemática 2

Este material educativo, Fichas de Matemática 2 para estudiantes de segundo grado de Educación Secundaria, ha sido elaborado por la Dirección de Educación Secundaria para promover el desarrollo de las competencias"Resuelve problemas de cantidad", "Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio", "Resuelve problemas de forma,movimiento y localización"y "Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre"propuestas en el Curriculo Nacional de Educación Básica.

Edición

© Ministerio de Educación Calle Del Comercio N.° 193, San Borja Lima 15021, Perú

Teléfono:615-5800 www.minedu.gob.pe

Elaboración de contenidos Larisa Mansilla Fernández Olber Muñoz Solis Juan Carlos Chávez Espino Hugo Luis Támara Salazar Hubner Luque Cristóbal Jave Enrique Garcia Manyari Marilú Yésica Quispe Amar

Especialista en edición Oscar Emiliano Palomino Flores

Revisión pedagógica Larisa Mansilla Fernández

Diseño y diagramación Elisa del Rocio Espinoza Cerdán Daniel Zavala Agapito

Corrección de estilo Sofia Yolanda Rodríguez Barrios Carlos Alberto Zavala Félix Marco Antonio Vigo Esqueche

Primera edición:setiembre de 2017Segunda edición: junio de 2019Primera reimpresión: agosto de 2020Segunda reimpresión: diciembre de 2O2O Tercera reimpresión: agosto de 2021Tercera edición: noviembre de 2022Cuarta edición: octubre de 2023Primera reimpresión: setiembre de 2024

Tiraje 519 877 ejemplares

Impresión

Se terminó de imprimir en octubre de 2024, en los talleres gráficos de Quad/Graphics Perú S. R. L., sito en Av. Los Frutales 344 Urb. Los Artesanos, Ate,Lima - Perú. RUCN.°20371828851

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Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.°2023-07499

Impreso en el Perú/ Printed in Peru

En este material se utilizan términos como"el docente","el estudiante", "el profesor"y sus respectivos plurales, así como otras palabras equivalentes en el contexto educativo, para referirse a hombres y mujeres. Esta opción considera la diversidad y respeta el lenguaje inclusivo, y se emplea para promover una lectura fluida y facilitar la comprensión del texto.