Luego de observar el texto "Jóvenes y democracia: participación política", responde en tu cuaderno las preguntas del cuadro.
¿Qué aspectos identificaste a primera vista?, ¿por qué?
- El título y el subtítulo, porque anuncian el tema central: la participación política de los jóvenes peruanos.
- La palabra en negrita relevante, porque el autor la destaca para llamar la atención sobre la importancia de la categoría "jóvenes".
- Las cifras y siglas: 8,5 millones de peruanos, censo 2017, INEI, rango de 15 a 29 años.
- La nota al pie "Adaptado de Campos (2020)", que indica la autoría y el origen del texto.
identifiqué el título, la palabra en negrita, las cifras estadísticas, las siglas INEI y la fuente al pie; son los elementos que más resaltan visualmente.
¿A quién crees que va dirigido?
- El texto usa un lenguaje formal y datos estadísticos, propio de un artículo de divulgación.
- Menciona a los jóvenes peruanos de 15 a 29 años como grupo protagonista.
- La ficha pertenece a un libro de 5.° de secundaria.
va dirigido a estudiantes de secundaria y, en general, a jóvenes interesados en comprender su rol en la política peruana.
¿Cuál crees que sea su propósito?
- El texto define a los jóvenes como grupo social y cita datos del INEI.
- Cierra con preguntas sobre intereses comunes y una agenda que defender.
informar y hacer reflexionar sobre la importancia de la juventud en la participación política del Perú.
¿Cómo puede orientar a Lucía?
- Lucía necesita comprender el tema antes de leerlo con profundidad.
- La observación previa le permite ubicar datos clave (INEI, censo 2017, 8,5 millones).
- Esos datos le sirven para formarse una opinión fundamentada.
le ayuda a anticipar el tema, ubicar datos relevantes y comprender mejor el texto antes de leerlo, tal como indica el recuadro "Recuerda".
