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Símbolos de la Patria y Declaración Universal de los Derechos Humanos

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Símbolos patrios: bandera, escudo e himno (art. 49 Constitución). DUDH aprobada el 10/12/1948 por la ONU con 30 artículos. Art. 26: derecho a la educación gratuita; Art. 27: derecho a la cultura y las artes.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 113

Aprendemos a través del lenguaje de las artes visuales Fascículo 1 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024

1
Ejercicio 1

Identificar los tres símbolos patrios del Perú según el artículo 49 de la Constitución Política.

  1. La página muestra tres imágenes rotuladas: una bandera vertical de tres franjas (roja-blanca-roja).
  2. Un escudo con cuernos de la abundancia, árbol de quina y vicuña.
  3. El coro del Himno Nacional ("Somos libres, seámoslo siempre...").
Respuesta

Bandera Nacional, Escudo Nacional y Himno Nacional.

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Ejercicio 2

Sustentar jurídicamente la importancia de los símbolos patrios.

  1. El encabezado cita el artículo 49 de la Constitución Política del Perú.
  2. Ese artículo establece que la Bandera, el Escudo y el Himno Nacionales son símbolos de la patria.
  3. Su uso y respeto obligan a todas las instituciones y personas, especialmente en actos cívicos y educativos.
Respuesta

Son símbolos oficiales protegidos por la Constitución, representan la identidad y unidad nacional y su respeto es un deber ciudadano.

3
Ejercicio 3

Explicar cuándo y por qué se aprobó la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

  1. Según el texto introductorio, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración el 10 de diciembre de 1948.
  2. Se redactó tras la Segunda Guerra Mundial para prevenir violaciones masivas de derechos.
  3. Contiene 30 artículos que proclaman derechos inalienables de toda persona.
Respuesta

Fue aprobada el 10 de diciembre de 1948 por la Asamblea General de la ONU, para garantizar la dignidad y libertad de todas las personas tras los horrores de la guerra.

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Ejercicio 4

Relacionar los artículos 1 a 5 de la DUDH con sus ideas centrales.

  1. Artículo 1: todos nacen libres e iguales en dignidad y derechos.
  2. Artículo 2: los derechos aplican sin distinción de raza, sexo, idioma, religión u otra condición.
  3. Artículo 3: derecho a la vida, la libertad y la seguridad.
  4. Artículo 4: se prohíbe la esclavitud y la trata en todas sus formas.
  5. Artículo 5: se prohíben las torturas y penas crueles o degradantes.
Respuesta

Art. 1: igualdad y libertad natural; Art. 2: no discriminación; Art. 3: vida, libertad y seguridad; Art. 4: abolición de la esclavitud; Art. 5: prohibición de torturas.

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Ejercicio 5

Sintetizar los artículos 25, 26 y 27 sobre derechos sociales, educativos y culturales.

  1. Artículo 25: derecho a un nivel de vida adecuado (salud, alimentación, vivienda) y protección especial a la maternidad y la infancia.
  2. Artículo 26: derecho a la educación gratuita y obligatoria en la elemental, orientada al pleno desarrollo de la personalidad y la tolerancia.
  3. Artículo 27: derecho a participar en la vida cultural, gozar de las artes y proteger las creaciones científicas, literarias o artísticas.
Respuesta

Art. 25: bienestar material; Art. 26: educación accesible y formativa; Art. 27: participación cultural y protección de creaciones.

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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones básicas de ciudadanía y derechos
  • • Lectura comprensiva de textos normativos
  • • Conocimiento de la historia del Perú y de la ONU
Siguiente tema sugerido
Análisis comparativo entre derechos individuales y derechos colectivos en la DUDH
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