Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 17)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2273 caracteres
Capitulo 1
Para conocer más sobre las artes audiovisuales revisa el fasciculo Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales.
へ
Fig. 8. Florencio Sanabria (Junín, Perú)Mate burilado (siglo XXl). 5 cm (altura)x 7 cm (diámetro).Fotografia: Héctor Delgado. Fuente: Florencio Sanabria.El maestro burilador de la escuela artística de Cochas sigue el modo tradicional de burilado. de abajo hacia arriba, lo que determina la secuencia de la lectura del mate.El artista trabaja tanto en la elaboración de los mates como en las ilustraciones que mantienen el estilo yla temática de estos.
Artes tradicionales o populares
Aquí encontramos expresiones artísticas que tienen profundas raices culturales, como la cerámica, el burilado (fig. 8), la tejeduria, entre muchos otros medios y técnicas.
Las artes visuales, como has podido ver, son muy diversas y combinan materiales, temas y técnicas según la elección e inspiración de cada artista y los conocimientos, creencias y tecnologias de cada lugar y época. Un aspecto caracteristico de las artes visuales es la transdisciplinariedad,es decir, la integración de diferentes campos del conocimiento artístico y no artístico para abordar la realidad de manera integral. Esto dificulta encasillar las formas de expresión artística en categorias cerradas. Sin embargo, las artes comparten códigos que nos permiten comunicar y entender el mundo a través de lo visual.
Aprender artes visuales nos ofrece una puerta de entrada al mundo de la cultura visual, donde las imágenes juegan un papel fundamental en nuestra manera de pensar y de relacionarnos con el entorno. Este aprendizaje nos impulsa a pensar de manera crítica al interpretar símbolos, colores y formas, mientras que la creatividad se activa al tomar decisiones conscientes sobre cómo usar estos elementos para comunicar ideas y emociones.Cada vez que analizamos o creamos una imagen,reflexionamos sobre nuestras elecciones, lo que no solo afianza nuestras habilidades artísticas, sino también nuestra capacidad para resolver problemas en otros aspectos de nuestra vida.
Fig. 9. Estudiantes en el taller de arte. Fuente: Minedu.



17
Otros libros recomendados

Jornada familiar : juntos por el buen inicio del año escolar. Dirigido a docentes del nivel de educación secundaria · 2025
MINEDU
8 págs.

Orientaciones para elaborar el pódcast “Mi obra favorita”, Categoría F, 3.°, 4.° y 5.° grado de secundaria · 2025
MINEDU
9 págs.

Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales Fascículo 5 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
92 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad · 2024
MINEDU
22 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia “Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre” · 2024
MINEDU
40 págs.

Fascículo para el desarrollo de competencia Resuelve problemas de forma, movimiento y localización · 2024
MINEDU
55 págs.

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio · 2024
MINEDU
49 págs.

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024
MINEDU
102 págs.
