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Referencias bibliográficas sobre didáctica de las matemáticas

📄 bibliografia matematica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Bibliografía APA del fascículo: 10 referencias sobre comprensión matemática, fracciones, porcentajes, números enteros y argumentación. Sin ejercicios.

matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 22

Fascículo para el desarrollo de la competencia Resuelve problemas de cantidad · 2024

Sobre esta página

Esta página no contiene ejercicios: es la lista de referencias bibliográficas del fascículo. Se transcriben y organizan las fuentes según el estilo APA (7.ª edición), agrupadas por tema para orientar al docente o estudiante que desee profundizar.

Referencias (orden alfabético)

  1. Pérez, B., Valdés, B. y Vivar, E. (2019). Algunas consideraciones sobre la comprensión de los contenidos matemáticos. Roca. Revista científico-educacional de la provincia Granma, 15(2), 12-23.
  2. Pizarro, R. (2015). Estimación de medida: el conocimiento didáctico del contenido de los maestros de primaria [Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Barcelona]. Repositorio institucional de la universidad. https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/309285/rnpc1de1.pdf?sequence=1
  3. Pogré, P. (2007). ¿Cómo enseñar para que los estudiantes comprendan? Revista Diálogo Educacional, 7(20), 25-32. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116807003
  4. Ramos, L., Castro, E. y Castro-Rodríguez, E. (2016). Instrucción en el uso de esquemas para la resolución de problemas aditivos a estudiantes con necesidades educativas especiales. Enseñanza de las Ciencias, 34(1), 173-192. http://dx.doi.org/rev/ensciencias.1478
  5. Rengifo, Z. y Tecco, R. (2021). Porcentaje o tanto por ciento [Trabajo de investigación para optar el título de bachiller, Universidad Científica del Perú]. Repositorio de la Universidad Científica del Perú.
  6. Ríos-Cuesta, W. (2021). Argumentación en educación matemática: elementos para el diseño de estudios desde la revisión bibliográfica. Revista Amazonia Investiga, 10(41), 96-105.
  7. Ruiz, C. (2013). La fracción como relación parte-todo y como cociente [Trabajo de grado de maestría, Universidad Nacional de Colombia]. Repositorio de la Universidad Nacional de Colombia.
  8. Ruiz, C. (2013). Condiciones para promover el desarrollo de la competencia de argumentación en el aula de matemáticas. Boletim de Educação Matemática, 30(56), 1092-1112.
  9. Sangaku Maths (2023). El conjunto de los números enteros. sangakoo.com. https://www.sangakoo.com/es/temas/el-conjunto-de-los-numeros-enteros
  10. Segundo, J. (2018). Enciclopedia Humanidades. https://humanidades.com/tiempo/#ixzz7zYKv02wP

Cómo usar estas fuentes

  • Para fracciones y su significado parte-todo/cociente, la referencia 7.
  • Para porcentajes, la referencia 5.
  • Para números enteros, la referencia 9.
  • Para argumentación matemática, las referencias 6 y 8.
  • Para comprensión y didáctica, las referencias 1, 2, 3 y 4.

Respuesta: la página es una bibliografía; no contiene ejercicios resolubles.

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  • • Manejo básico de normas APA
  • • Conocimiento de fracciones, porcentajes y números enteros
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