Planificación educativa — Rutinas de ingreso docente (turnos mañana y tarde)
Respuesta rápida
Rutina turno mañana: (1) revisar ficha de ocurrencias del día anterior, (2) recibir niños y revisar implementos, (3) reunirse con auxiliares, (4) llenar ficha de ocurrencias, (5) verificar espacio limpio y seguro, (6) apoyar merienda de media mañana, (7) anticipar cambio de turno 30 min antes. Turno tarde inicia 12:00 m con saludo a niños y traspaso de información.
Solución — Página 20
Orientaciones para el funcionamiento de las cunas y cunas jardín que brindan el servicio de educación y cuidado diurno con atención integral para niñas y niños de 12 a 36 meses : guía del servicio y protocolos · 2024
Lectura
Planificación educativa — Rutinas docentes por turnos
Tabla de horarios (Aula 1)
| Docente | Horas cronológicas | Horas pedagógicas (efectivas) | Horario laboral |
|---|---|---|---|
| Turno mañana | 4.5 | 6 | 8:00 am – 12:30 pm |
| Turno tarde | 4.5 | 6 | 12:30 pm – 5:00 pm |
Acciones de la docente — Turno mañana (ingreso 8:00 am)
Revisión de ficha de ocurrencias: Lee la ficha dejada por la docente del turno tarde del día anterior para tomar decisiones sobre el acompañamiento de los niños.
Recepción de niños junto con auxiliares: Revisa implementos personales que traen los niños (cambio de ropa, objeto o material de apoyo u otro), asegurándose que respondan a la necesidad de cada niño.
Reunión con auxiliares: Se reúne el tiempo necesario (sin descuidar a los niños) con las auxiliares, quienes brindan la información recogida durante el ingreso de los niños a su cargo.
Llenado de ficha de ocurrencias: Consigna información relevante: cómo llega el niño, si está llorando, enojado u otro; con qué ropa, qué trae, etc. — para orientar la atención durante la jornada.
Revisión del espacio: Verifica que el espacio esté acondicionado según las necesidades y características de los niños, limpio y seguro.
Merienda de media mañana: Junto con las auxiliares, anima a los niños a lavarse las manos, acondiciona la mesa y los insumos, y sirve a cada niño la ración correspondiente.
Anticipación del cambio de turno: Media hora antes de finalizar el turno, anticipa expresamente (oral, gestual y afectivamente) a los niños que se retirará y que la reemplazará la docente del turno tarde.
Acciones de la docente — Turno tarde (ingreso 12:00 m)
- Saluda a los niños al llegar.
- Conversa con la docente del turno mañana sobre las ocurrencias registradas.
Nota: Se recomienda revisar la guía "Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años" para el acondicionamiento del espacio.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué acciones debe realizar la docente al ingresar al turno mañana en una cuna?
¿Para qué sirve la ficha de ocurrencias en cunas y cunas jardín?
¿Cómo se realiza el traspaso entre turnos docentes en el servicio EDUCUNA?
¿Cuántas horas pedagógicas efectivas tienen los docentes de cuna por turno?
¿Cuándo debe anticipar la docente el cambio de turno a los niños?
- • Conocer el marco general de funcionamiento de cunas y cunas jardín (págs. 1–19)
- • Comprender el rol de la docente y las auxiliares en el servicio EDUCUNA
- • Revisar guía 'Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años' (ref. pie de página)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2068 caracteres
La docente del turno mañana ingresa a las 8:00 am (horario ejemplo) y revisa la ficha de ocurrencias que dejó la docente del turno tarde el dia anterior para tomar decisiones respecto del acompañamiento de los ninos.
•Recibe, junto con las auxiliares,a los ninos y revisa todos los implementos personales que traen (cambio de ropa, objeto o material de apoyo para el nino u otro), asegurándose que respondan a la necesidad de cada nino.
•Se reúne el tiempo que sea necesario (sin descuidar a los ninos) con las auxiliares,quienes le brindan la información recogida durante
el ingreso de los ninos a su cargo.
福Llena la ficha de ocurrencias en la que consigna la información relevante (cómo llega el nino, si está llorando, enojado u otro. Con qué ropa, qué trae, etc.), para su atención durante la jornada.
0Revisa que el espacio esté acondicionado de acuerdo a las necesidades y características de los ninos, que esté limpio y sea seguro.
•La docente junto con las auxiliares anima a los ninos a lavarse las manos antes de la merienda de media manana, a acondicionar la mesa y los insumos, y luego sirve a cada nino la ración que le corresponde.
Media hora antes que finalice el turno del docente de la mañana, es necesario que anticipe expresando oralmente, con gestos y con mucho afecto a los ninos que se retirará y la reemplazará la docente del turno tarde.
@La docente del turno tarde ingresa a las 12:00 m (horario ejemplo). Al llegar saluda a los ninos, y conversa con la docente del turno manana sobre ocurrencias
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Planificación educativa
| Aula | Docente | Horas cronológicas | Horas pedagógicas (efectivas) | Horario laboral del docente (ejemplo) |
| 1 | Turno mańana | 4.5 | 6 | De 8:00 am a 12:30 pm |
| Turno tarde | 4.5 | 6 | De 12:30 pm a 5:00 pm |
6Se recomienda revisar la guia "Espacios educativos para ninos y ninas de 0 a 3 anos"
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