Planificación educativa — Rutinas de ingreso docente (turnos mañana y tarde)

Lectura

Planificación educativa — Rutinas docentes por turnos

Tabla de horarios (Aula 1)

Acciones de la docente — Turno mañana (ingreso 8:00 am)

1. Revisión de ficha de ocurrencias: Lee la ficha dejada por la docente del turno tarde del día anterior para tomar decisiones sobre el acompañamiento de los niños.

2. Recepción de niños junto con auxiliares: Revisa implementos personales que traen los niños (cambio de ropa, objeto o material de apoyo u otro), asegurándose que respondan a la necesidad de cada niño.

3. Reunión con auxiliares: Se reúne el tiempo necesario (sin descuidar a los niños) con las auxiliares, quienes brindan la información recogida durante el ingreso de los niños a su cargo.

4. Llenado de ficha de ocurrencias: Consigna información relevante: cómo llega el niño, si está llorando, enojado u otro; con qué ropa, qué trae, etc. — para orientar la atención durante la jornada.

5. Revisión del espacio: Verifica que el espacio esté acondicionado según las necesidades y características de los niños, limpio y seguro.

6. Merienda de media mañana: Junto con las auxiliares, anima a los niños a lavarse las manos, acondiciona la mesa y los insumos, y sirve a cada niño la ración correspondiente.

7. Anticipación del cambio de turno: Media hora antes de finalizar el turno, anticipa expresamente (oral, gestual y afectivamente) a los niños que se retirará y que la reemplazará la docente del turno tarde.

Acciones de la docente — Turno tarde (ingreso 12:00 m)

• Saluda a los niños al llegar.
• Conversa con la docente del turno mañana sobre las ocurrencias registradas.

Nota: Se recomienda revisar la guía "Espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años" para el acondicionamiento del espacio.