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El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas:

-iQué aprendiste de la situación inicial?

• iEn qué preguntas tuviste dificultades? Explica por qué.

-Cómo superaste las dificultades presentadas?

• A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.

Reforzamos en casa

• El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación B de la sección Analizamos.

Solicita alos estudiantes de cada equipo que desarrollenlas actividades propuestas en la sección Practicamos de la siguiente manera:

Materiales o recursos a utilizar

• Ministerio de Educación. (2017). Resolvamos problemas. Cuaderno de trabajo de Matemática. Secundaria 3.Lima: Autor.

-Plumones de colores, papelotes, cinta masking tape, pizarra, cuaderno, etc.

8	91		8910	Azul
60		5	567	Amarillo
	0e	②34	2234	Verde C
Equipo C	Equipo B	Equipo A	preguntas Números de	preguntas Color de
Equipos de trabajo

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