Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 126)

. Los estudiantes desarrollarán las situaciones de la sección Practicamos haciendo uso de diversas estrategias para la Resolución de problemas.

• El docente monitorea el desarrollo y absuelve las dudas que puedan tener los estudiantes.

• Los estudiantes socializan la resolución de una situación (la que ellos decidan o a sugerencia del docente)A partir de ello, el docente refuerza sobre los procedimientos y estrategias utilizados en dicha resolución.

Cierre: (1o minutos)

• El docente promueve la reflexión en los estudiantes a través de las siguientes preguntas o indicaciones:

iQué dificultades tuviste para determinar las medidas de localización? jCómo las superaste?

iCómo te ayudó la fase"Reflexionamos sobre el desarrollo"en la resolución de los problemas?

• Elabora un organizador gráfico del contenido trabajado.

• A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente consolida los procesos realizados para la resolución de las situaciones planteadas.

Reforzamos en casa

El docente invita a los estudiantes de cada equipo a dar respuesta a las preguntas propuestas en la situación B de la sección Analizamos.

. Solicita alos estudiantes de cada equipo que desarrollenlas actividades propuestas en la sección Practicamos de la siguiente manera:

Materiales o recursos para utilizar

Ministerio de Educación. (2017). Resolvamos problemas. Cuaderno de trabajo de Matemática. Secundaria 5.Lima: Autor.

• Plumones de colores, cartulinas, tarjetas, papelotes, cinta masking tape, pizarra, tizas, etc.

• Los equipos de trabajo desarrollarán las actividades de la siguiente manera:

Equipos de trabajo
Color de preguntas	Números de preguntas	EquipoA	Equipo B	Equipo C
Verde	1234			2234
Amarillo		6	567
Azul

Equipos de trabajo
Color de preguntas	Números de preguntas	Equipo A	Equipo B	Equipo C
Verde●	1234	234
Amarillo	567			67
Azul	8 10		910

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