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Desarrollo (7o minutos)

Aprendemos

• El docente explica cómo está estructurada la primera sección de la ficha.

• Se presenta una situación de contexto con preguntas retadoras.

Se organizan actividades por cada fase de la Resolución de problemas (Comprendemos el problema, Diseñamos o seleccionamos una estrateqia, Ejecutamos la estrategia o plan y Reflexionamos sobre el desarrollo).

• El docente presenta la situación planteada en la sección Aprendemos y pide a un estudiante que la lea en voz alta. Previamente, se pide corregir en la tabla la estatura de Noé, que debe decir 1,69.

Luego cada integrante del equipo C ayudará al docente a responder las preguntas formuladas en las fases de Resolución de problemas. Los estudiantes de los equipos A y B van reforzando las respuestas dadas por sus compañeros del equipo C.

Con la mediación del docente,los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Comprendemos el problema:

1.jCuáles son los datos?

Se tienen las estaturas de veinte estudiantes y las tres tallas de polos.

2.jCon qué se relacionan las tallas de los polos?

Se relacionan con los cuartiles de la distribución.

3.iQué te piden realizar?

Hallar la cantidad de polos por cada talla, el número de estudiantes con estaturas menores o igual que el tercer decil, los valores mínimo y máximo y la mediana de la distribución.

Con la mediación del docente, los estudiantes del equipo C dan respuesta a las preguntas que se presentan en la fase Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan:

1. jQué estrategia te sirve para resolver el problema? jPor qué?

En estadística es muy importante organizar los datos, y esto se puede hacer mediante el uso de diagramas tabulares. Además, puede que sea necesario agrupar datos. En cualquier caso, nos facilita el trabajo.

2. iQué condiciones conviene tener en la estrategia elegida?jQué debes aplicar?

Los datos deben ser ordenados de preferencia de manera creciente. Luego se aplicarán las fórmulas para hallar los cuartiles o los deciles. También se puede hacer uso de una hoja de cálculo (Excel).

★Conla mediación del docente, los estudiantes del equipo Cdan respuesta alas preguntas que se presentan en la fase Ejecutamos la estrategia o plan:

1. Organiza los datos de acuerdo con tu plan.

Se organizan los datos en la tabla.

Nombres	Marco	Carla	María	Rocío	Rosy	meche	felicia	Juan	Ramiro	José
Sexo	H	M	M	M	M	M	M	H	H	H
Estatura	1,54	1,63	1,65	1,65	1,66	1,66	1,66	1,67	1,67	1,68
Nombres	Celia	Pedro	Noé	David	Matias	Robert	Luis	Ricky	Regina	Jesús
Sexo	M	H	H	H	H	H	H	H	M	H
Estatura	1,68	1,69	1,69	1,7	1,71	1,72	1,72	1,72	1,73	1,73

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