Página — Materiales Docente Sin nivel (pág. 127)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 3654 caracteres
Una encuesta anónima para determinar la problemática de los vendedores ambulantes en un distrito dio como resultado los datos de la tabla que se muestra a continuación. En la tabla se aprecian las edades y el sexo (F: Femenino y M: Masculino) de dichos vendedores.
Con la información dada, responde las preguntas 1; 2; 3 y 4.
Resumen de medidas
El alcalde del distrito ha propuesto reubicar en un mercado a la mitad de dichos vendedores ambulantes, sobre todo a los mayores según su edad. De acuerdo con esta disposición, jcuál de las siguientes medidas de posición permitirá determinar la mitad de trabajadores que deben ser reubicados?
a) Cuartil 3.c) Decil 6.
b) Quintil 2.dMediana.
Considerando las edades mostradas en la tabla de resumen, jcómo se explica que el decil 2 y el cuartil 1 tengan el mismo valor?
a) Son medidas equivalentes.
b) Hay un error en el cálculo.
C)Las edades de ese valor se repiten varias veces.
d) Ambas medidas se calculan de la misma manera.
Considerando que ya se tienen hallados los cuartiles para las edades de los vendedores de la tabla de resumen, icuál de las siguientes decisiones se puede tomar sobre dichos vendedores considerando esta medida de localización?
a) Dar un plazo de 60 dias para dejar la calle al 80 % de vendedores más jóvenes.
b))Hacer un préstamo al 25 % de vendedores más jóvenes para que construyan un local.
c) Capacitar a los 2/3 de vendedores con mayor edad.
d) Asignar un local para ventas al 60 % de los vendedores de mayor edad.
ar
Practicamos
| Posición | √ | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| Sexo | F | F | F | M | F | F | F | M | M | M | F | F | F | M | M | F | F | M | F | M |
| Edad | 22 | 22 | 24 | 26 | 26 | 28 | 29 | 30 | 30 | 31 | 31 | 32 | 33 | 33 | 33 | 35 | 35 | 35 | ||
| Posición | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| Sexo | M | F | F | F | F | F | M | M | F | F | M | M | F | M | M | M | M | M | F | M |
| Edad | 35 | 36 | 36 | 36 | 37 | 37 | 38 | 38 | 38 | 39 | 40 | 40 | 41 | 41 | 45 | 48 | 49 | 50 | 50 | 55 |
| Medidas importantes | Valor |
| Mínimo | 22,00 |
| Decil 1 | 26,00 |
| Decil 2 | 30,00 |
| Cuartil 1 | 30,00 |
| Decil3 | 31,00 |
| Decil4 | 33,00 |
| Decil 5, cuartil 2 y mediana | 35,00 |
| Decil6 | 36,40 |
| Decil7 | 38,00 |
| Cuartil 3 | 39,25 |
| Decil8 | 40,20 |
| decil 9 | 48,10 |
| Máximo | 55,00 |
125
Otros libros recomendados

Jornada de formación “Fortalecimiento de la autonomía para favorecer el aprendizaje de mis hijos” : ciclo VI · 2025
MINEDU
7 págs.

Jornada de formación “Acompaño a mi hijo en su camino de aprendizaje” : ciclo IV · 2025
MINEDU
9 págs.

Jornada de formación “Familias en acción: acompaño los aprendizajes de mi hijo” : ciclo V · 2025
MINEDU
7 págs.

Jornada de formación “Acompaño a mi hijo para aprender y sentirse bien” : ciclo III · 2025
MINEDU
8 págs.

Orientaciones para fortalecer el vínculo entre docentes y estudiantes : dirigido al director y al Comité de Gestión del Bienestar · 2025
MINEDU
18 págs.

Orientaciones para la indagación en Matemática · 2024
MINEDU
49 págs.

Orientaciones para la elaboración de situaciones en Matemática · 2024
MINEDU
82 págs.

Resolvamos problemas 2 : manual para el docente 2018 · 2018
MINEDU
170 págs.
