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Kawsay hallmay uku — Enfermedades de cultivos y plantas útiles de la comunidad

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Página 142 de Llaqtanchikpa kawsayninkuna - Chanka : saberes de los pueblos - Comunicación y Ciencia y Tecnología quechua, variante Chanca · 2021
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Actividad abierta: el estudiante investiga y completa la tabla con plantas de su propia comunidad (alimenticias, forrajeras y medicinales) según su conocimiento local.

📚 exercise comunicacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 142

Llaqtanchikpa kawsayninkuna - Chanka : saberes de los pueblos - Comunicación y Ciencia y Tecnología quechua, variante Chanca · 2021

Lectura

Kawsay hallmay uku (Enfermedades en los cultivos)

Cuando los cultivos enferman, la lluvia que llega y el riego que sigue nos avisan que necesitan ser curados; eso debemos entender. Si permitimos que se deterioren, los cultivos ya no crecerán bien, ya no producirán bien, ya no se reproducirán. Cada cultivo en su momento y de cierta manera muestra cuándo está enfermo; también ellos deben saber cuándo curarlos; para aprender esto, observemos la enfermedad de la papa. Las papas podridas no deben enterrarse con tierra, tampoco producirán; las papas podridas que no están limpias, tampoco deben sacarse de la tierra, sino que el tallo debe cortarse y replantarse, así no producirán (la enfermedad). Para curar los cultivos rápidamente, este trabajo debemos hacerlo con ayni y minka.

Actividad — Tabla de plantas de la comunidad

Instrucción: Llaqtaykipi imakunapaq allin qurakuna kasqanta willarikamuy (Informa qué buenas plantas hay en tu comunidad y para qué sirven).

Kaykunapaq (Para qué) Qurakuna (Plantas) Ima hina ruraynin (Cómo se prepara)
Runakunapa mikunanpaq (Para comer — personas) [el estudiante completa con plantas de su comunidad] [el estudiante describe preparación]
Uywakunapa mikunanpaq (Para comer — animales) [el estudiante completa con plantas forrajeras] [el estudiante describe uso]
Hampipaq (Para medicina) [el estudiante completa con plantas medicinales] [el estudiante describe preparación]

Nota: Esta actividad se basa en el conocimiento local del estudiante. Ejemplos posibles:

  • Alimentación humana: maíz (sara), papa (papa), quinua (kinwa) — hervidos, tostados, guisados.
  • Alimentación animal: alfalfa (alfalfa), pasto, hojas de maíz — frescos o secos.
  • Medicina: muña (muña) — infusión para digestión; manzanilla (mansanilla) — infusión calmante; eucalipto (iukalipto) — vapor para resfríos.

Glosario

  • Kawsay hallmay uku: enfermedad/plaga en los cultivos.
  • Qura: planta, hierba.
  • Hampipaq: para medicina, para curar.
  • Ayni: trabajo recíproco entre familias de la comunidad.
  • Minka: trabajo comunitario colectivo.
  • Hallmana: curar, tratar (cultivos).
  • Waña papa: papa podrida/muerta.
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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • Conocimiento básico de quechua variante Chanka
  • Familiaridad con cultivos andinos (papa, maíz, quinua)
  • Ver páginas anteriores sobre comunidad y saberes locales
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pág. 143
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1082 caracteres

Kawsay hallmay uku; kawsaykuna allpanta qataramuptinmi,parapa chayasqan, qarpasqapa qipantam kawsayqa willamuwanchikña hallmananchikpaq; chaytam riqsiyta yachana;hallmananta pasarachiptinchikqa, kawsayqa manañam allinñachu wiñanqa,manañam allintañachu rurunqa, wachanqa ima. Sapa kawsaymi imaypi, ima hina ukupi hallmananta qawarichikamun; chaynallataqmi paykunatapas hallmayta yachana; chaytam yacharinapaq papa hallmaypi qawarisun;waña papataqa manam rapinta allpawanqa pampanachu,manachayqa manam rurunqachu, chaynallataqmi arqa papataqa mana qututaqa, nitaq ukumantaqa allpataqa hurqunachu, manachayqa chawchuntam takaparuchwan,hinaptinmi mana rurunqachu.Kawsaytaqa utqaymanmi hallmana chaymi kay llamkaytaqa ayniwan, minkawan rurananchik.

Llaqtaykipi imakunapaq allin qurakuna kasqanta willarikamuy.

KaykunapaqQurakunaIma hina ruraynin
Runakunapa mikunanpaq
Uywakunapa mikunanpaq
Hampipaq

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