Participamos en el debate — Pautas y autoevaluación
Respuesta rápida
Actividades 17-20 son participativas y de autoevaluación personal. No admiten respuesta única. Ver pautas en solution_md.
Solución — Página 102
Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018
Pautas para participar en el debate
Si te toca participar como hablante
- Presenta tus argumentos de forma clara, con un volumen de voz adecuado para que todos te escuchen, respetando el tiempo asignado.
- Respeta tu turno y pide la palabra antes de intervenir.
- Expresa de forma cortés tu desacuerdo con las opiniones contrarias.
- Evita desviarte del tema al presentar tus argumentos o refutar los de otros.
Si te toca participar como oyente
- Presta atención a lo que dicen tus compañeras y compañeros.
- Registra la tesis y los argumentos que se presentaron.
- Escribe tus conclusiones a partir de lo que has escuchado.
Preguntas abiertas
Actividad 18 — Reflexión post-debate
¿Mantuvieron o cambiaron su postura luego de escuchar diversos argumentos a favor y en contra?
Respuesta personal. Sugerencia de respuesta: Reflexionar si algún argumento presentado por un compañero fue suficientemente sólido para cambiar la opinión inicial, y por qué.
Actividad 19 — Conclusiones
Escriban en una hoja las conclusiones a las que llegaron.
Respuesta personal. Las conclusiones deben recoger los puntos de acuerdo y desacuerdo del debate, la tesis predominante y la posición final del grupo.
Autoevaluación
Actividad 20 — ¿Cómo me desempeñé?
Marca con un aspa (✗) según tu propio desempeño:
Si hablaste:
| Criterio | Sí | No |
|---|---|---|
| Presenté mis argumentos de forma clara y respeté el tiempo. | ||
| Respeté mi turno y pedí la palabra antes de intervenir. | ||
| Me expresé de forma cortés y respeté las opiniones contrarias. | ||
| Evité desviarme del tema al presentar mis argumentos. |
Si escuchaste:
| Criterio | Sí | No |
|---|---|---|
| Presté atención a las palabras de mis compañeras y compañeros. | ||
| Señalé con claridad los argumentos del debate. | ||
| Registré la tesis y los argumentos presentados. | ||
| Escribí mis propias conclusiones a partir de lo escuchado. |
Nota: Esta autoevaluación es personal; no existe una única respuesta correcta.
Preguntas que la gente también hace
¿Cuáles son las normas para participar en un debate?
¿Cómo se diferencia el rol del hablante del oyente en un debate?
¿Por qué es importante respetar el turno al hablar?
¿Cómo registrar los argumentos de un debate como oyente?
¿Qué debo incluir en mis conclusiones después de un debate?
- • Conocer qué es una tesis y un argumento (págs. anteriores de Unidad 5)
- • Haber preparado argumentos a favor o en contra del tema del debate
- • Saber distinguir hechos de opiniones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1617 caracteres
Participen en el debate según el orden establecido. Consideren lo siguiente:
si te toca participar como hablante
Presenta tus argumentos de forma clara,con un volumen de voz adecuado para que todos te escuchen,respetando el tiempo asignado.
Respeta tu turno y pide la palabra antes de intervenir.
Expresa de forma cortés tu desacuerdo con las opiniones contrarias.
Evita desviarte del tema al presentar tus argumentos o refutar los de otros.
si te toca participar como oyente
Presta atención a lo que dicen tus companeras y compañeros.
Registra la tesis y los argumentos que se presentaron.
Escribe tus conclusiones a partir de lo que has escuchado.
18Después del debate, comenten si mantuvieron o cambiaron su postura luego de escuchar diversos argumentos a favor y en contra.
Escriban en una hoja las conclusiones a las que llegaron.
20Marca con un aspa(x) el recuadro de sío No según tu desempeño.
Unidad
5
| Si hablaste | sí | No |
| Presenté mis argumentos de forma clara y respeté el tiempo. | ||
| Respeté mi turno y pedí la palabra antes de intervenir. | ||
| Me expresé de forma cortés y respeté las opiniones contrarias. | ||
| Evité desviarme del tema al presentar mis argumentos. |
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30/11/1812:06 p.m.
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