Página — Jornada Escolar Completa Sin nivel (pág. 38)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2496 caracteres
expresiones culturales, a pesar de que las relacionaran con los incas asentados en el Cusco.
Los incas representan la culminación de un largo proceso de desarrollo cultural en la región marcada por la presencia de la cordillera en los Andes. La cultura y organización incaica destacan por haber logrado la última de las síntesis prehispánicas de las que llamamos culturas andinas, generando en dicha integración rasgos propios que diferencian a los incas de sus antecesores más inmediatos como los wari o más lejanos como los chavin.
Debe destacarse también que el predominio incaico se consiguió bajo diferentes modalidades, como la actividad bélica, la acumulación y distribución de productos diversos, el prestigio religioso, las alianzas, etc. El dominio incaico se afirmaba justamente en el equilibrado manejo de todos esos factores.
Adaptado de EI Comercio Editores (2004). Culturas prehispánicas. Lima: autor.
2. El Perú prehispánico (los estadios de desarrollo)
2.1. Los recolectores de alimentos
Los arqueólogos han descubierto que el ser humano llegó al Perú hace por lo menos 20 0o0 anos. El que llegara antes o después es poco importante frente a la constatación del estado de desarrollo en el que se hizo presente. Venia del viejo mundo, antes de que se hubiera descubierto la agricultura o el pastoreo y se limitaba a la apropiación de los recursos naturales enteramente formados, sin participar en la producción.Poseia, pues, una economia de subsistencia basada en la caza y la recolección, lo que,entre otros factores, condicionaba su existencia a una organización social basada en grupos numéricamente reducidos (del tipo conocido como banda) que habitaban todos los lugares protegidos que la naturaleza podia brindar: cuevas, abrigos rocosos,ensenadas,etc.
Desarrollaron una trashumancia estacional, operando entre las partes altas y bajas de los valles serranos y entre los valles que se forman en la costa. A partir de la investigación arqueológica es posible reconstruir sus formas de vida y el proceso de desarrollo que fueron pasando; los cambios en sus utensilios y herramientas de caza que fueron determinando, así como también sus formas de traslado y migraciones.
2.2. De la economia recolectora a la producción de alimentos
Todavia no están bien descritos los diversos pasos que permitieron el tránsito de la economia recolectora a la economia basada en la producción de alimentos;lo cierto es
COMPLETA
Historia, Geografia y Economia 1.er grado
38
Otros libros recomendados

Guía de educación ambiental para el desarrollo sostenible : cambio climático · 2016
MINEDU
196 págs.

Medidas de respuesta en locales educativos ante lluvias intensas y peligros asociados · 2025
MINEDU
6 págs.

Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Historia, Geografía y Economía 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Matemática 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Ciencia, Tecnología y Ambiente 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Matemática 1 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Antología literaria 4 · 2020
MINEDU
188 págs.
