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Evaluación: horizontes e intermedios en la cultura peruana

📄 ejercicios historia 🎓 otro · 1° Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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  1. c; 2) c; 3) b
📚 exercise historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 46

Historia, Geografía y Economía 1 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016

1
Ejercicio 1

Según la propuesta de John Rowe, ¿qué rasgos o restos culturales emplea para periodificar la cultura peruana?

  1. Rowe basó su sistema de horizontes e intermedios en el análisis de los restos arqueológicos monumentales (templos, plazas, ciudades) de las culturas prehispánicas.
  2. Estas grandes obras permiten identificar períodos de unificación cultural (horizontes) y de regionalización (intermedios).
  3. La cerámica y el arte fueron claves en la propuesta de Lumbreras, no en la de Rowe.
Respuesta

Alternativa c — los restos arqueológicos monumentales de las culturas.

2
Ejercicio 2

¿Qué diferencia existe entre un horizonte y un intermedio en la periodificación de Rowe?

  1. Un horizonte corresponde a la etapa de predominio y difusión de un solo estilo cultural sobre un amplio territorio (unificación).
  2. Un intermedio corresponde al surgimiento de múltiples estilos culturales diferenciados (regionalización).
  3. La alternativa b solo describe el horizonte, no establece la diferencia con el intermedio.
Respuesta

Alternativa c — el horizonte es de predominio de un estilo cultural; el intermedio, de proliferación de estilos diferenciados.

3
Ejercicio 3

¿Cuál es la diferencia entre las propuestas de Rowe y Lumbreras?

  1. Rowe fundamentó su tesis en la diferenciación de estilos culturales (basándose en los restos monumentales), mientras que Lumbreras propuso estadios de desarrollo económico.
  2. Por tanto, la alternativa b invierte correctamente los aportes de ambos investigadores.
  3. La coincidencia en el método de horizontes e intermedios no anula la diferencia en los criterios de sustentación.
Respuesta

Alternativa b.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las principales culturas prehispánicas del Perú
  • • Diferenciar unidad y regionalidad cultural
  • • Comprender la noción de arqueología y patrimonio cultural
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