Página — Jornada Escolar Completa Sin nivel (pág. 8)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2346 caracteres
La semilla da sus frutos (economia feudal)²
El trabajo incansable de los campesinos no era sinónimo de abundancia: su esfuerzo no garantizaba que la tierra diera buenos y suficientes frutos para ahuyentar el hambre.Para analizar la actividad agrícola, es necesario observar la tecnología empleada, el tipo de organización del trabajo para la producción, la calidad de la semilla, la fertilidad del suelo y los factores climáticos. Todas estas variables intervienen en el rendimiento de la tierra. A modo de ejemplo, te contamos que en los tiempos feudales, por cada semilla de trigo sembrada se obtenian tres granos; dos y medio en el caso del centeno y cinco en el de la cebada. En la actualidad, y aunque el rendimiento de un cultivo depende de muchas variables, por cada 100 kg de trigo que se cultivan en una hectárea, se cosechan aproximadamente 20oo kg.
En la sociedad feudal, la familia campesina era una unidad productiva capaz de autoabastecerse. El objetivo de su trabajo era la subsistencia del grupo familiar, pero también debía asegurar la manutención de la nobleza que no producia su propio alimento. Es decir, trabajaban también para producir un excedente. Cada familia campesina contaba con un"manso"o parcela para el cultivo y se asociaba con otras en comunidades mayores llamadas aldeas. El trabajo campesino era una mezcla de agricultura y ganadería en la que las tierras de pastos para los animales eran tan necesarias como las de cultivo para la siembra. Además del trabajo en la parcela familiar, los aldeanos se organizaban para utilizar tierras comunes y esto, en ocasiones, daba lugar a conflictos. El más frecuente era sobre la cantidad de cabezas de ganado que cada familia podia hacer pastar en ese espacio común, ya que este se reducia a medida que aumentaba la población.
Si bien los campesinos formaban parte de un mismo sector social que convivia con el miedo al hambre, no se trataba de un grupo totalmente homogéneo.
Algunos habían logrado una mejor posición -ya sea porque sus tierras eran mejores o porque contaban con más animales- y esto les permitía sobrellevar el dia a dia sin tanto temor.
COMPLE
Historia, Geografia y Economia 2.° grado
2Adaptado de Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologia de la Nación (2007). Historia: los miedos en la Sociedad Feuda/(pp. 29-30). Buenos Aires: autor.
8
Otros libros recomendados

Guía de educación ambiental para el desarrollo sostenible : cambio climático · 2016
MINEDU
196 págs.

Medidas de respuesta en locales educativos ante lluvias intensas y peligros asociados · 2025
MINEDU
6 págs.

Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Historia, Geografía y Economía 1 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Matemática 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Ciencia, Tecnología y Ambiente 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Matemática 1 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Antología literaria 4 · 2020
MINEDU
188 págs.
