Texto del estudiante

Unidad 5

En verano estamos más al aire libre.

Sentimos más calor y necesitamos refrescarnos.

Comenta

1. ¿Qué sucede con algunos árboles en primavera?
2. ¿Qué actividades haces en verano que no puedes hacer en invierno?

Para seguir trabajando con las habilidades abordadas en estas páginas se sugiere realizar la actividad propuesta en la página 89 del Cuaderno de actividades.

Profundización y variaciones

Actividad que se relaciona con las asignaturas de Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Coménteles que algunos pueblos originarios de nuestro país, como los mapuche, aymaras y otros, tienen historias que narran las estaciones del año; pídales que describan estos cuentos a partir de dibujos y los compartan con su curso.

Herramientas digitales

Invítelos a ver un video acerca del We Tripantu, la celebración del año nuevo mapuche que se realiza en el solsticio de invierno austral. Ingrese a https://www.enlacesmineduc.cl y digite el código G20N1BP285A.

Ritmos y estilos de aprendizajes

Actividades para el trabajo de una habilidad o contenido en un nivel alto.

Los estudiantes dibujan, idealmente por medio de un software de dibujo, las situaciones en que se usan diferentes ropas o utensilios, como en verano. Explican oralmente el motivo de esos usos y lo relacionan con algún momento y estación del año.

Trabajo de una habilidad o contenido en un nivel bajo.

Ordenan secuencias de láminas, según la estación del año, y explican por qué eligieron ordenarlas de esa manera.

Solucionario

1. Algunos árboles en primavera florecen.
2. Jugar al aire libre.

Página del texto del estudiante: 159

Página de la guía docente: 285