Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 11)

Orientaciones texto del estudiante

Unidad 4 · Inicio

ldeas previas

Invite a sus estudiantes a utilizar la estrategia: Observo, pienso y me pregunto. Esta les permitirá a sus estudiantes realizar observaciones cuidadosas e interpretaciones exhaustivas sobre un tópico utilizando sus conocimientos previos. Motívelos a observar la imagen y formule las siguientes preguntas:iqué observas en la fotografia de este lugar?, iqué piensas de este lugar?,iqué te preguntas de este lugar? Modele las respuestas entregando un formato de respuesta estándar: "Yo observo que en este lugar.."; "Yo pienso que este lugar.."; "Me pregunto por quéen este lugar..."

Preguntas de calidad

Inicialmente, se sugiere mostrar a los estudiantes las dos primeras páginas de la unidad y formular preguntas que activen experiencias previas: jhas estado en un lugar como este?, iquéhas podido observar en este tipo de paisajes?, ipor qué crees que las personas de la imagen utilizan ese tipo de vestuario?, jcómo es la temperatura de estos lugares?

Propósito y recomendaciones

Para motivar el inicio de la Unidad, invite a sus estudiantes a discutir en torno a la importancia de la existencia de reservas de agua en nuestro planeta. Coménteles que en Chile es posible encontrar grandes masas de hielo, consideradas como vitales reservas de agua dulce en la Tierra.

Se sugiere aplicar la Evaluación diagnóstica adjunta en el material fotocopiable (página 242) para identificar los conocimientos previos y conductas de entrada de sus estudiantes para la Unidad.


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