Página — Ciencias Naturales 2 (pág. 14)

Comento

1.jQué ocurrió con la forma del agua al vaciarla en los distintos vasos?2.jQué ocurrirá con la forma del agua si ahora la vacían en este recipiente?

El agua liquida no tiene forma definida: se adapta a la forma del recipiente que la contiene.

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Con esta actividad, sus estudiantes debiesen concluir que el agua líquida se adapta a la forma del recipiente que la contiene, por lo tanto, en cada caso el agua presentará una forma diferente. Invite a sus estudiantes a comparar a partir de preguntas como las siguientes: i qué diferencia hay en la forma del agua de los recipiente A y B?, i qué semejanza? iQué pasaría si el agua del recipiente C se derrama?, ipor qué?

Habilidades cientificas

Para promover la habilidad cientifica de observación, modele la manera en que se debe observar para ser exhaustivos. Explique a sus estudiantes que los cientificos realizan descubrimientos sobre la naturaleza porque ponen atención a los detalles. Explicite su pensamiento en voz alta, con aseveraciones como las siguientes: "observo que en el recipiente A el agua tiene forma de...","si observo en detalle el recipiente B,noto que el agua...".

Pidales que registren sus observaciones, a través de dibujos, en una tabla como la siguiente con el fin de fundamentar mejor sus observaciones.

Ambientes de aprendizaje

Antes de comenzar la actividad, explicite a sus estudiantes el objetivo de la misma, para que sean capaces de visualizar la meta de la clase. Se sugiere modelar los pasos de modo que, posteriormente, sus estudiantes lo realicen en grupos previamente definidos.Antes de entregar el material, designe roles de trabajo: jefe de grupo, reloj control, registrador de datos, ejecutor de los pasos, entre otros.

Solucionario

1. El agua liquida se adapta a la forma del recipiente que la contiene, ya que no tiene forma definida.

2.Si se vacía el agua en el recipiente

indicado en la fotografia, adoptará la forma de dicho recipiente.

Texto del estudiante




Vaso A	Vaso B	Vaso C

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